تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تصورات معلمي ومشرفي الدراسات ا...>الوصف

تصورات معلمي ومشرفي الدراسات الاجتماعية حول تدريس التربية الفضائية في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Social Studies Teachers and Supervisors about Teaching Space Education in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النعيمية، منى راشد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Naaimi, Muna Rashid Mohammed
مؤلفين آخرين: الربعاني، أحمد بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 37 - 74
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1518916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | التربية الفضائية | البرامج التعليمية | التدريب المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصورات | المعلمين | المشرفين | التربية الفضائية | الدراسات الاجتماعية | Perceptions | Teachers | Supervisors | Space Education | Social Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي ومشر في الدراسات الاجتماعية حول تدريس التربية الفضائية في سلطنة عمان، ومدى اهتمامهم ورضاهم عن الواقع الحالي للتربية الفضائية، واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهدافها تم جمع البيانات بأداة الدراسة (الاستبانة) المكونة من (28) عبارة موزعة على خمسة محاور، حيث طبقت على عينة عشوائية طبقية مكونة من (150) معلما ومشرفا. وأظهرت النتائج بتأييد معلمي ومشرفي الدراسات الاجتماعية لتدريس التربية الفضائية في سلطنة عمان، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) تبعا لمتغير سنوات الخبرة. وأوصى الباحثان بتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية؛ لتكون مواكبة للمستجدات في مجال التربية الفضائية، وعقد دورات تدريبية لمعلمي ومشرفي الدراسات الاجتماعية في مجال التربية الفضائية؛ لتنمية معارفهم ومهاراتهم بمستجداته وعليها يقترح الباحثان بعض الدراسات المستقبلية.

This study aimed to reveal the perceptions of social studies teachers and supervisors about teaching space education in the Sultanate of Oman, and the extent of their interest and satisfaction with the current reality of space education. The questionnaire, which consisted of (28) statements distributed over five axes, was applied to a stratified random sample of (150) teachers and supervisors. The results showed the support of social studies teachers and supervisors for teaching space education in the Sultanate of Oman, and there were no statistically significant differences at the significance level (0.05) according to the variable of years of experience. The researchers recommended the development of social studies curricula; To keep abreast of developments in the field of space education, and to hold training courses for teachers and supervisors of social studies in the field of space education; To develop their knowledge and skills with its developments, and accordingly the researchers suggest some future studies.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.