تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التربية الفضائية في مناهج الدر...>الوصف

التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Space Education in Social Studies Curricula: A Proposed Vision
المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: النعيمية، منى بنت راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Naaimi, Muna Rashid
مؤلفين آخرين: الربعاني، أحمد بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 45 - 80
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1547318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفضائية | الدراسات الاجتماعية | المناهج التعليمية | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الفضائية | الدراسات الاجتماعية | البرنامج التعليمي المقترح | تصور مقترح | سلطنة عمان | Space Education | Social Studies | Proposed Educational Program | Proposed Vision | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى توضيح أحد أهم الأنماط التربوية المعاصرة، المتمثلة في التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية، والتي تضطلع بدور رئيس في بناء القدرات المتمكنة في إيجاد فضاء خارجي لتحقيق التنمية المستدامة في جميع مناحي الحياة، ورفع المؤشرات التنافسية لدعم الاستقرار والازدهار للمجتمعات. بالإضافة إلى أن دراسة التربية الفضائية وتطبيقاتها في مناهج الدراسات الاجتماعية العمانية من أساسيات بناء النشء المفكر الذي يمتلك الثقافة المعرفية المطلوبة من أجل الحياة والعمل في القرن الحادي والعشرين، وتحقيقا لرؤية عمان 2040؛ لذا يشهد تعليم علوم الفضاء عناية عالمية كبيرة منذ الجذور التاريخية لعلوم الفضاء، وقد طرح في هذه الدراسة أيضا أهم سمات معلم التربية الفضائية، ثم تناولت تطبيقات التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية، يليها التحديات التي تواجه التربية الفضائية في مناهج الدراسات الاجتماعية والمتعلقة بالأهداف والمحتوى، والإدارة المدرسية، واستراتيجيات التدريس، والوسائل والتقنيات والبنية التحتية، وأساليب التقويم، والطلبة وغيرها. واختتمت الدراسة بتوضيح التصور المقترح لمحتوى البرنامج التعليمي المقترح في التربية الفضائية وعلاقته بمناهج الدراسات الاجتماعية.

This study aimed to clarify one of the most important contemporary educational patterns, represented by space education in social studies curricula, which plays a major role in building capabilities capable of creating outer space to achieve sustainable development in all aspects of life, and raising competitive indicators to support stability and prosperity for societies. In addition, the study of space education and its applications in the Omani social studies curricula are among the basics of building thinking youth who possess the cognitive culture required for life and work in the twenty-first century, and to achieve Oman’s 2040 vision. Therefore, space science education has witnessed great global attention since the historical roots of space science. This study also presented the most important characteristics of the space education teacher. It then addressed the applications of space education in social studies curricula, followed by the challenges facing space education in social studies curricula related to goals and content. School administration, teaching strategies, methods, techniques, infrastructure, evaluation methods, students, and others. The study concluded by clarifying the proposed vision for the content of the proposed educational program in space education and its relationship to social studies curricula.
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.