| LEADER |
04076nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2262982 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الأكلبي، سعود بن سعد فايز
|g Al-Akloby, Saud Saad Fayez
|e مؤلف
|9 740185
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام منصة البلاك بورد لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة شقراء من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Faculty Members' Usage of the Blackboard Platform at the College of Education, Shaqra University, from Their Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2024
|g سبتمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 244 - 267
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة شقراء لمنصة البلاك بورد من وجهة نظرهم، والتعرف على المعوقات التي تواجههم عند الاستخدام، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وأعتمد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت العينة من (۳۰) عضو من أعضاء هيئة التدريس، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: إن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس النظام منصة البلاك بورد Blackboard كلية التربية بالدوادمي جاءت بدرجة (عالية جدا)، وأن معوقات استخدام أعضاء هيئة التدريس النظام منصة Blackboard في كلية التربية بالدوادمي جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وهذا مما يدل ويؤكد وجود معوقات تحد وتقف كحجر عثرة أمام استخدام وتوظيف البلاك بورد في العملية التعليمية بجامعة شقراء، مع عدم وجود أي أثر أو فروق لهذه المعوقات قد تعزى لبعض المتغيرات ومنها متغير: التخصص، أو الدرجة العلمية، أو مهارات استخدام الحاسوب.
|b The research aimed to uncover the reality of faculty members' usage of the Blackboard platform at the College of Education, Shaqra University, from their perspective, and to identify the obstacles they face when using it. The research adopted a descriptive approach, using a questionnaire as a data collection tool. The sample consisted of 30 faculty members. The research reached several conclusions, including that the current usage of the Blackboard system by faculty members at the College of Education in Al- Dawadmi was rated as (very high), while the obstacles faced by faculty members in using the Blackboard system were rated as (moderate). This indicates the existence of obstacles that hinder the use and implementation of Blackboard in the educational process at Shaqra University, with no significant impact or differences attributed to certain variables, such as specialization, academic degree, or computer usage skills.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المنصات الرقمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a المنصات التعليمية
|a نظام إدارة التعلم الإلكتروني
|a البلاك بورد
|b Learning Management System
|b Blackboard
|b E-Learning
|b Educational Platforms
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 043
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia
|l 003
|m مج4, ع3
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 004
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-004-003-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1519363
|d 1519363
|
