تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع استخدام منصة البلاك بورد...>الوصف

واقع استخدام منصة البلاك بورد لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة شقراء من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Faculty Members' Usage of the Blackboard Platform at the College of Education, Shaqra University, from Their Perspective
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الأكلبي، سعود بن سعد فايز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Akloby, Saud Saad Fayez
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 244 - 267
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1519363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المنصات الرقمية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | نظام إدارة التعلم الإلكتروني | البلاك بورد | Learning Management System | Blackboard | E-Learning | Educational Platforms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة شقراء لمنصة البلاك بورد من وجهة نظرهم، والتعرف على المعوقات التي تواجههم عند الاستخدام، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وأعتمد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت العينة من (۳۰) عضو من أعضاء هيئة التدريس، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: إن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس النظام منصة البلاك بورد Blackboard كلية التربية بالدوادمي جاءت بدرجة (عالية جدا)، وأن معوقات استخدام أعضاء هيئة التدريس النظام منصة Blackboard في كلية التربية بالدوادمي جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وهذا مما يدل ويؤكد وجود معوقات تحد وتقف كحجر عثرة أمام استخدام وتوظيف البلاك بورد في العملية التعليمية بجامعة شقراء، مع عدم وجود أي أثر أو فروق لهذه المعوقات قد تعزى لبعض المتغيرات ومنها متغير: التخصص، أو الدرجة العلمية، أو مهارات استخدام الحاسوب.

The research aimed to uncover the reality of faculty members' usage of the Blackboard platform at the College of Education, Shaqra University, from their perspective, and to identify the obstacles they face when using it. The research adopted a descriptive approach, using a questionnaire as a data collection tool. The sample consisted of 30 faculty members. The research reached several conclusions, including that the current usage of the Blackboard system by faculty members at the College of Education in Al- Dawadmi was rated as (very high), while the obstacles faced by faculty members in using the Blackboard system were rated as (moderate). This indicates the existence of obstacles that hinder the use and implementation of Blackboard in the educational process at Shaqra University, with no significant impact or differences attributed to certain variables, such as specialization, academic degree, or computer usage skills.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.