تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > العدالة المناخية في الخدمة الا...>الوصف

العدالة المناخية في الخدمة الاجتماعية نحو بناء منهج دراسي لمستقبل أكثر استدامة في مجتمع الإمارات

العنوان بلغة أخرى: Climate Justice in Social Work toward Building a Curriculum for a More Sustainable Future in the UAE Society
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: البريثن، عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albrithen, Abdulaziz A. H.
مؤلفين آخرين: إبراهيم، أحمد ثابت هلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 37
رقم MD: 1519400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العدالة البيئية | الاستدامة البيئية | الممارسات المهنية | الأخصائيون الاجتماعيون | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة المناخية | مناهج الخدمة الاجتماعية | الاستدامة | دولة الإمارات العربية المتحدة | Climate Justice | Social Work Curricula | Sustainability | United Arab Emirates
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في أواخر القرن العشرين، ظهر مفهوم العدالة المناخية استجابة للاعتراف المتزايد بأن تغير المناخ وآثاره تؤثر بشكل غير متفاوت على المجتمعات المهمشة، والبلدان منخفضة الدخل؛ حيث ظهر مصطلح "العدالة المناخية" لأول مرة في سياق حركة العدالة البيئية العالمية؛ بهدف لفت الانتباه إلى التوزيع غير المتكافئ للموارد البيئية والاستفادة منها، مع الإشارة إلى أن أكثر السكان ضعفا يتحملون عادة أكبر نصيب من التدهور البيئي وتغير المناخ، على الرغم من أنهم يساهمون بشكل أقل في حدوث هذه المشكلة. وأصبحت العدالة المناخية نداء يتردد على لسان المتخصصين الذين يسعون إلى معالجة الأسباب الجذرية للتغيرات المناخية العالمية، ومن ضمن هؤلاء المتخصصين: ممارسو الخدمة الاجتماعية، كمهنة معنية بإحداث التغييرات الإيجابية على كافة المستويات. ومن هذا المنطلق حاولت هذه الدراسة التجريبية تصميم مقررا دراسيا مبتكرا معني بكيفية دمج القضايا الاجتماعية والاقتصادية والبيئية في أحد المناهج الدراسية في الخدمة الاجتماعية؛ وذلك وفقا للمنظور الجديد المسمى "الخدمة الاجتماعية والعدالة المناخية". قدم هذا المنهج كجزء من أحد مقررات الخدمة الاجتماعية على مستوى المنظمات والمجتمعات؛ وذلك في فصل ربيع 2023م ضمن برنامج البكالوريوس في الخدمة الاجتماعية في جامعة الإمارات العربية المتحدة، إذ طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من (56) طالبة، واندرجت هذه الدراسة ضمن الدراسات التجريبية، حيث استخدم المنهج شبه التجريبي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المنهج المصمم ومحتوياته قد ساهم بشكل ملحوظ في تزويد الطالبات بفهم متعمق حول موضوع العدالة المناخية، كما ساهم المنهج في تشكيل الاستجابات الفعالة للأزمات الاجتماعية والاقتصادية والبيئية، مع إيضاح معالم الدور المهني للخدمة الاجتماعية بشكل دقيق نحو العدالة المناخية.

In the late 20th century, the concept of climate justice emerged in response to the growing recognition of climate change and its negative impacts on the lowincome countries. The term "climate justice" first appeared in the context of the global environmental justice movement, which drew attention to the inequality of distributing environmental resources. The movement emphasizes that the most vulnerable populations typically bear the brunt of environmental degradation, despite not having caused climate change. More recently, climate justice has become a rallying call for those seeking to address the root causes of global climate change and ensure that climate policies are fair, inclusive, and diverse. This includes the field of social work as a profession that works towards positive changes on humans and environment. From this point of view, this empirical study attempted to design and test an innovative curriculum that integrates social, economic, and environmental issues. This curriculum was presented as a part of 'social work practice with communities and organizations' course during Spring 2023 semester IN the bachelor program in social work at United Arab Emirates University. As experimental research, the study uses a quasiexperimental method that contains a sample of 56 students. The study concludes that the designed curriculum and its content is clearly effective, which provides the students with a deep understanding of the complexity inherent in shaping effective responses to social, economic, and environmental crises. The results also show that students recognized the professional roles of social work towards climate justice issues.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.