ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور الفن في تعريف وتقييم وتنمية المهارات المعرفية الإدراكية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Art in Defining, Evaluating and Developing Cognitive Skills
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mustafa Mohamed Abdelaziz
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 890 - 913
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1519480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفن | المهارات المعرفية الإدراكية | Art | Cognitive Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 03360nam a22002417a 4500
001 2263081
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز  |g Hassan, Mustafa Mohamed Abdelaziz  |e مؤلف  |9 211355 
245 |a دور الفن في تعريف وتقييم وتنمية المهارات المعرفية الإدراكية 
246 |a The Role of Art in Defining, Evaluating and Developing Cognitive Skills 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 890 - 913 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مشكلة البحث: البحث عن دور الفن في تعريف وتقييم وتنمية المهارات المعرفية الإدراكية مبني على فرضية أكدتها Rawley Silver: أن الفن ممكن أن يكون لغة للمعرفة الإدراكية تتوازي مع الكلمة المنطوقة. أن المهارات المعرفية الإدراكية ممكن أن تكون ظاهرة في الحوارات البصرية فضلا عن الحوارات اللفظية. هذه المهارات يتم تقييمها وتنميتها تقليديا من خلال اللغة، ومن الممكن أيضا تقييمها وتنميتها من خلال الأنشطة الفنية. الأهداف: تعريف ومعالجة الاضطرابات الشعورية، واستكشاف الشعوريات فضلا عن الأفكار. تخفيف حدة التوترات وبناء الثقة بالذات. مساعدة هؤلاء الذين يواجهون صعوبة في صياغة الأفكار والأحاسيس من خلال الكلمات. المنهج: يتبع هذا البحث المنهج الوصفي في صورتيه الارتباطية ودراسة الحالة.  |b Search problem: Research on the role of art in defining, evaluating and developing cognitive skills is based on a hypothesis confirmed by Rawley Silver: Art can be a language of cognitive knowledge parallel to the spoken word. Cognitive skills can be apparent in visual as well as verbal dialogues. These skills are traditionally assessed and developed through language and can also be assessed and developed through artistic activities. Objectives: Identify and treat emotional disorders, exploring emotions as well as thoughts. Easing tensions and building self-confidence. Help those who have difficulty formulating thoughts and sensations through words. Methodology: This research follows the descriptive approach in its correlational forms and case study. 
653 |a المهارات المعرفية  |a الإدراك المعرفي  |a تنمية المهارات  |a الفن العلاجي 
692 |a الفن  |a المهارات المعرفية الإدراكية  |b Art  |b Cognitive Skills 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Egyptian Journal of Specialized Studies  |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ  |l 044  |m ع44  |o 0555  |s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة  |v 000  |x 1687-6164 
856 |u 0555-000-044-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1519480  |d 1519480