تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية مقرر تعليمي مقترح لتصمي...>الوصف

فاعلية مقرر تعليمي مقترح لتصميم ملابس الفئات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Course for Designing Clothing for Special Categories
المصدر: مجلة الاقتصاد المنزلي
الناشر: الجمعية المصرية للاقتصاد المنزلي
المؤلف الرئيسي: سليمان، هالة محمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Hala Mohamed Mustafa
المجلد/العدد: مج38, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1110-1210
رقم MD: 1519539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المقررات الدراسية | تصميم الأزياء | الأداء المهاري | ملابس الفئات الخاصة | جامعة فاروس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | المقرر التعليمي | تصميم | ملابس الفئات الخاصة | Effectiveness | Course | Design | Special Categories Clothing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بناء وتطبيق مقرر تعليمي لتصميم ملابس الفئات الخاصة وفقاً للأسس التربوية، وقياس فعالية المقرر التعليمي في تحصيل الطلاب للمعارف وأداء المهارات المتضمنة به، وتكوين اتجاه إيجابي لدى الطلاب نحو المقرر التعليمي المقترح، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، واعتمد عليه في الدراسة التجريبية التطبيقية للبحث المعتمدة على الاختبارات القبلية/ البعدية، والمنهج الوصفي لاستطلاع آراء الطلاب نحو المقرر التعليمي لتصميم ملابس الفئات الخاصة، وتكونت العينة من فئتين الأولى من المتخصصين وعددهم (10) والثانية عينة عمدية تكونت من بعض طلاب الفرقة الرابعة بقسم تصميم الأزياء بكلية الفنون والتصميم بجامعة فاروس، وتكونت أدوات البحث من (المقرر التعليمي، أدوات التقويم "اختبار تحصيلي (قبلي - بعدى)، اختبار الأداء المهاري (قبلي- بعدي)، مقياس تقدير الأداء المهاري، مقياس اتجاهات"، وأسفرت النتائج عن: - توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب عند مستوى (0.01) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي واختبار الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي. - توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب عند مستوى (0.01) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. - توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب عند مستوى (0.01) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المهاري لصالح التطبيق البعدي. - إيجابية آراء الطلاب نحو المقرر التعليمي لتصميم ملابس الفئات الخاصة.

This research aimed at; building and applying an educational module for designing special profession clothing according to educational principles, measure the effectiveness of the educational curriculum in students' acquisition of knowledge and performance of the skills included in it, and form a positive attitude among students towards the proposed educational curriculum. The research followed the semi-experimental approach and relied on it in the applied experimental study of the research based on the pre and post tests and the descriptive approach to survey students' opinions regarding educational differentiation of clothing for special professions. The sample consisted of two categories. The first category comprised the specialists totaling (10) and the second category was an intentional sample comprising some students of the fourth-year in the Fashion Design Department at the Faculty of Arts and Design at Pharos University. The tools of the research consisted of (the educational course, the evaluation tools, "the achievement test (pre-post), the skill performance test (pre-post), the skill performance measure, and the attitudes measure." The results resulted in: - There are statistically significant differences between the average scores of the students at (0.01) significance level in the pre and post application of the achievement test and the skills performance test, in favor of the post application. - There are statistically significant differences between the average scores of the students at (0.01) significance level in the pre and post application of the achievement test, in favor of the post application. - There are statistically significant differences between the average scores of the students at (0.01) significance level in the pre and post application of the skill test, in favor of the post application. - Positive students' opinions towards the proposed educational course as a way to learn drawing and design of fashion.
ISSN: 1110-1210

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.