| LEADER |
03798nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2263312 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a غنايم، سوزان عرسان
|g Ghanayem, Suzan
|e مؤلف
|9 722527
|
| 245 |
|
|
|a النضج الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Career Maturity among Secondary School Principals in the Northern District within the Green Line in Light of some Variables
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2024
|g تشرين الأول
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف مستوى النضج الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين في ضوء متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمسمى الوظيفي. استخدم المنهج الوصفي المسحي، واستبانة تألفت من (33) فقرة توزعت إلى ثلاثة مجالات: الثقافة والخبرة والمهارة، والعلاقات الإنسانية، وتحقيق الأهداف، إذ تم تطبيقها على عينة متيسرة من (266) مديراً ومعلماً، بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن مستوى النضج الوظيفي بجميع مجالاته جاء متوسطاً، ووجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير الخبرة لصالح "10 سنوات فأكثر"، ولمتغير المسمى الوظيفي لصالح المديرين، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
|b The study aimed to identify the level of career maturity of secondary school principals in the Northern District within the Green Line from the principals’ and teachers’ point of view in light of the variables of gender, academic qualification, experience, and job title. The descriptive survey methodology was used, and a questionnaire consisted of (33) items distributed over three dimensions: "culture, experience, and skill", "human relations", and "achieving goals", as was applied to an available sample of (266) principals and teachers after assuring its validity and reliability. The results showed that the level of career maturity through all its dimensions was medium, there were statistically significant differences due to the gender variable in favor of females, the experience variable in favor of “10 years and more”, and to the job title variable in favor of principals, and there were no statistically significant differences due to the academic qualification variable
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة التربوية
|a الأداء الإداري
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a النضج الوظيفي
|a مديرو المدارس
|a المدارس الثانوية
|a لواء الشمال داخل الخط الأخضر
|b Career Maturity
|b School Principals
|b Secondary Schools
|b Northern District within the Green Line
|
| 700 |
|
|
|a عليمات، صالح ناصر
|g Olimat, Saleh Nasser
|e م. مشارك
|9 279692
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 004
|m مج9, ع4
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 009
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-009-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1519753
|d 1519753
|
