تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور الجامعة في التربية للوالدي...>الوصف

دور الجامعة في التربية للوالدية لطلابها في مجال التربية الاقتصادية: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the University in Parenting Education for its Students in the Field of Economic Education: Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، فتحية أحمد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkader, Fatheya Ahmed
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 159 - 228
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1519951
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الاقتصادية | طلبة الجامعات | البرامج التدريبية | التخطيط المالي | الوعي الاقتصادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الاقتصادية | التربية للوالدية | التربية الوالدية | كفايات التربية الوالدية | Economic Education | Parenting Education | Parental Education | Parenting Competencies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تحديد دور الجامعة في إكساب طلابها المعارف والمهارات والقيم الاقتصادية اللازمة لقيامهم بدورهم في تربية أبنائهم في المستقبل، وتقديم آليات مقترحة لتفعيل دور الجامعة في التربية للوالدية لطلابها في مجالها الاقتصادي، ولتحقيق أهدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي؛ وذلك من خلال تحليل الأدبيات للوقوف على مفهوم التربية الاقتصادية، ومبادئها، وأهميتها، وأساليب تقديمها للطلاب، وكذا التعرف على مفهوم التربية للوالدية، وأهميتها، والأساليب المتبعة لتقديمها للطلاب، ومن خلال تحليل كل من مفهومي التربية الاقتصادية والتربية للوالدية تم تحديد أبرز المعارف والمهارات والقيم الاقتصادية اللازمة لطلاب الجامعة والتي تمكنهم من القيام بدورهم في تربية الأبناء وكانت كالآتي المفاهيم الاقتصادية وهي مفهوم الإنتاج، ومفهوم الإنفاق، ومفهوم الاستهلاك، ومفهوم الادخار، ومفهوم الاستثمار، والمهارات الاقتصادية وهي: مهارة وضع خطة ميزانية، ومهارات ترشيد الاستهلاك، ومهارات تحديد فرص الاستثمار، ومهارة الادخار، والقيم الاقتصادية وهي: قيمة تحري الحلال في الكسب والإنفاق وسبل الاستثمار، وقيمة حب العمل، وقيمة احترام وتقدير المهن المختلفة وأصحابها، وقيمة ترشيد الاستهلاك، قيمة إتقان العمل، قيمة المحافظة على المال والممتلكات العامة، وممتلكات الغير، وخلصت الدراسة إلى تقديم آليات مقترحة تتبعها الجامعة لتقوم بدورها في التربية للوالدية لطلابها في المجال الاقتصادي وكان أبرز هذه الآليات هي: المقررات الدراسية، والبرامج والخطط الوطنية، إنشاء مراكز أو وحدات للتربية للوالدية، والشراكات مع مؤسسات المجتمع المختلفة، والأنشطة الطلابية، ومشاريع التخرج، والمنصات التعليمية.

The study aimed to determine the role of the university in providing its students with the knowledge, skills and economic values necessary for them to play their role in raising their children in the future, and to present proposed mechanisms to activate the role of the university in parental education for its students in its economic field. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was relied upon; This was done by analyzing the literature to understand the concept of economic education, its principles, its importance, and methods of presenting it to students, as well as identifying the concept of parenting education, its importance, and the methods used to present it to students. Through analyzing both the concepts of economic education and parenting education, the most prominent economic knowledge, skills, and values necessary for university students were identified, which enable them to play their role in raising children. They were as follows: Economic concepts, which are the concept of production, the concept of spending, the concept of consumption, the concept of saving, and the concept of investment. Economic skills, which are: the skill of developing a budget plan, the skills of rationalizing consumption, the skills of identifying investment opportunities, and the skill of saving. Economic values, which are: the value of investigating what is permissible in earning and spending and ways of investing, the value of loving work, the value of respecting and appreciating different professions and their owners, the value of rationalizing consumption, the value of mastering work, the value of preserving money and public property, and the property of others. The study concluded by presenting proposed mechanisms that the university follows to play its role in parental education for its students in the economic field. The most prominent of these mechanisms were: curricula, national programs and plans. Establishing parenting centers or units, partnerships with various community institutions, student activities, graduation projects, and educational platforms.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.