تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > متطلبات تنمية الإبداع الإداري...>الوصف

متطلبات تنمية الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المعمري، متعب بن سهيل بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمعة، محمد حسن أحمد (م. مشارك) , رضوان، وائل وفيق (م. مشارك) , الشامي، جمال الدين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 269 - 297
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1519986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبداع الإداري | مديرو المدارس | التنمية المهنية | القيادات الإبداعية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | مدارس التعليم الأساسي | استراتيجية المحيط الأزرق | Administrative Creativity | Primary Schools | Blue Ocean Strategy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد متطلبات تنمية الإبداع الإداري من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان، والكشف عن العلاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متطلبات تنمية الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بجنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغ حجم مجتمع الدراسة (١١٠) مديرا ومديرة، فاختيرت عينة عشوائية من (٨٥) من مديري محافظة جنوب الباطنة؛ لجمع البيانات من المبحوثين. طور الباحث استبانة مكونة من (٢٨) عبارة، وتحقق من صدق المحتوى بعرضها على (٦) محكمين. أظهرت نتائج الدراسة: إن متطلبات تنمية الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان من وجهة نظرهم كانت بدرجة مرتفعة جدا إذ بلغ المتوسط الحسابي للمحور ككل (٤.٤٥)، وجاء البعد ٢ (التطوير والتغير) في المرتبة الأولى ودرجة موافقة مرتفعة جدا وبمتوسط حسابي (٤.٥٢)، بينما جاء البعد ١ (تقديم إفكار إبداعية) في المرتبة الأخيرة ودرجة موافقة مرتفعة جدا وبمتوسط حسابي (٤.٣٢). توجد علاقة ارتباطية طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين متطلبات تنمية الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان واستراتيجية المحيط الأزرق، وقد بلغت قيمتها (٠.٧٣٦). في ضوء هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أبرزها: تصميم برامج تدريبية لمديري المدارس تركز على تعزيز فهمهم لاستراتيجية المحيط الأزرق وكبقية تطبيقها في البيئة المدرسية.

This study aimed aims at defining Administrative creativity requirements from the perspective of primary school principals in South Al Batinah Governorate in the Sultanate of Oman, and to reveal a statistically significant correlation between the requirements for developing administrative creativity among primary school principals in the Sultanate of Oman and the Blue Ocean Strategy. The study followed the descriptive analytical approach, where the study population size was (110) male and female principals, so a random sample of (85) principals in South Al Batinah Governorate was selected to collect data from the respondents. The researcher developed a questionnaire consisting of (28) statements, and verified the validity of the content by presenting it to (6) arbitrators. The results of the study showed that the requirements for developing administrative creativity among primary school principals in South Al Batinah Governorate in the Sultanate of Oman from their perspective were very high, as the arithmetic mean for the axis as a whole was (4.45), and Dimension( 2) (development and change) came in first place with a very high degree of approval and an arithmetic mean of (4.52), while Dimension 1 (presenting creative ideas) came in last place with a very high degree of approval and an arithmetic mean of (4.32). There is a strong, statistically significant, direct correlation between the requirements for developing administrative creativity among primary school principals in South Al Batinah Governorate in the Sultanate of Oman and the Blue Ocean Strategy, with a value of (0.736). In light of these results, the study came out with a set of recommendations, the most prominent of which are: designing training programs for school principals that focus on enhancing their understanding of the Blue Ocean Strategy and its application in the school environment.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.