تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعزيز ثقافة الإدخار في المملكة...>الوصف

تعزيز ثقافة الإدخار في المملكة العربية السعودية وفق رؤية 2030: دراسة تطبيقية على العاملين في كلية الاقتصاد والإدارة بجامعة الملك عبدالعزيز خلال الفترة 2021-2023

العنوان بلغة أخرى: Saving Culture Enhancement in Saudi Arabia Alignment with Vision 2030: An Applied Study on Faculty Members of Economics and Administration at King Abdulaziz University during 2021-2023
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخياري، عدنان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhiary, Adnan Mohammed
مؤلفين آخرين: البشير، فضل عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 188 - 220
ISSN: 1658-8924
رقم MD: 1520016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ثقافة الادخار | الوعي المالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية الاقتصاد والإدارة | ثقافة الادخار | رؤية 2030 | نماذج ناجحة في الادخار | الادخار في المملكة العربية السعودية | التخطيط المالي | College of Economics and Administration | Culture of Saving | Vision 2030 | Successful Saving Models | Saving in the Kingdom of Saudi Arabia | Financial Planning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تعزيز ثقافة الادخار في المملكة العربية السعودية وفق رؤية ۲۰۳۰؛ دراسة حالة العاملين في كلية الاقتصاد والإدارة بجامعة الملك عبد العزيز خلال الفترة ۲۰۲۱- ۲۰۲۳. ولتحقيق هذا الهدف تستخدم الدراسة المنهجين الوصفي التحليلي، والاستقرائي، اعتمادا على عدة مصادر من البيانات وتحليلها. تعرض البحث بالدراسة للمفاهيم الأساسية للادخار وأهميته، وتناول نماذج لمجتمعات عالمية مهتمة بالادخار. وناقش البحث العوامل المؤثرة في تدني نسبة الادخار في المجتمع السعودي، كما تناول وضعية الادخار في رؤية ۲۰۳۰، علاوة على رصد البرامج التعليمية الموجهة لتعزيز ثقافة الادخار في بعض الجامعات السعودية والعالمية. وفي الجانب التطبيقي تم تصميم استبانة وزعت على العاملين في الكلية؛ روعي في تصميمها ملاءمتها لمتطلبات مقياس ليكرت الخماسي؛ أعلاه (٥) راض تماما، وأدناه (۱) غير راض. حيث تم تقسيمها إلى ثلاثة محاور، يمثل المحور الأول البيانات الشخصية لأفراد العينة، والمحور الثاني ثقافة الادخار والوعي المالي، والمحور الثالث بيانات معوقات الادخار. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين حجم الدخل الشهري ونسبة الادخار، وكذلك تأثر الادخار بالتضخم ومستوى الدخل، كما بينت الدراسة أن مستوى ثقافة الادخار لدى العاملين في الكلية كان متوسطا، وأن هناك نقصا في المعرفة المالية وفهم أدوات الادخار المختلفة لدى هؤلاء العاملين. أظهرت النتائج أيضا أن هناك تحديات تتعلق بالعوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر على سلوك الادخار في المجتمع السعودي. وبناء على النتائج؛ توصي الدراسة بتطوير برامج تثقيفية وتدريبية تستهدف العاملين بالكلية في موضوع الدراسة، وأن تكون هناك برامج لتعزيز ثقافة الادخار في المجتمع السعودي بصفة عامة؛ بدء بالمدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية.

this research aims to enhance the culture of saving in the Kingdom of Saudi Arabia in alignment with Vision 2030. It focuses on a case study conducted among employees at the College of Economics and Administration, King Abdulaziz University, during the period of 2021-2023. The study employs descriptive-analytical and inductive methodologies, utilizing multiple data sources for analysis. The research explores the fundamental concepts of saving and emphasizes its importance. It examines successful saving models adopted by global communities. Moreover, the study delves into the factors influencing the low savings rate in Saudi society and evaluates the status of saving in Vision 2030. It also investigates educational programs implemented in select Saudi and international universities to promote a saving culture. In the practical aspect, a questionnaire was designed and distributed among the college employees. The questionnaire was tailored to meet the requirements of the Likert five-point scale, with (5) representing complete satisfaction and (1) indicating dissatisfaction. The questionnaire encompassed four main axes: personal data of the sample individuals, income data, expenditure data, and saving and investment data. The study's findings revealed statistically significant differences between the monthly income level and the savings rate. It also revealed the impact of inflation and income level on saving. The study indicated that the level of saving culture among the employees at the college was average and that there was a lack of financial knowledge and understanding of different saving instruments among these employees. The results also demonstrated challenges related to psychological and social factors that affect saving behavior in Saudi society. Based on the results, the study recommends the development of educational and training programs targeting the college employees in the subject of the study. It also advocates for the implementation of programs aimed at enhancing the culture of saving in Saudi society, starting from schools, universities, and educational institutions.
ISSN: 1658-8924

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.