تصميم بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية لتنمية مهارات بناء الشبكات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Virtual Simulation-Based Learning Environment to Enhancing Skills of Networks Construction among Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | باش، باسنت محمد فهمي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عوض، أماني محمد (م. مشارك) , صبيحي، هبة عوض إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 21 - 75 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1520163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة تعلم | المحاكاة الافتراضية | بناء الشبكات | Learning Environment | Virtual Simulation | Networks Construction
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات بناء الشبكات لدي طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال تصميم بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية والتحقق من أثرها في تنمية تلك المهارات، وللتحقق من ذلك قامت الباحثات بإعداد أداتي جمع البيانات؛ حيث تم إعداد قائمة بمهارات بناء الشبكات المطلوب تنميتها لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، كما قامت بإعداد قائمة بمعايير تصميم بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية. واتبعت الباحثات المنهج التطويري للتحقق من فاعلية بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية لتنمية مهارات بناء الشبكات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وتم تصميم بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية بإتباع نموذج محمد عطية خميس (۲۰۰۳) للتصميم والتطوير التعليمي، وقامت الباحثات بتطبيق المعالجة التجريبية وأدوات البحث على عينة عشوائية من طلاب تكنولوجيا التعليم قوامها (٤٨) طالبا وطالبة للعام الدراسي ۲۰۲۳/ 2024م ثم قامت الباحثات بجمع وتحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا توصلت الباحثات إلى عدد من النتائج تمثلت هذه النتائج في وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (≥0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي للجوانب المعرفية لمهارات بناء الشبكات لصالح التطبيق البعدي كما حققت بيئة التعلم القائمة على المحاكاة الافتراضية فاعلية في تنمية مهارات بناء الشبكات لدي عينة البحث، وقد أوصي البحث ضرورة الاستفادة من بيئات التعلم القائمة على المحاكاة الافتراضية كبيئة تعليمية تفاعلية ونشطة في تنمية التفكير الإبداعي لطلاب كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم. The current research aims to Enhancing Skills of Networks Construction Among Educational Technology Students through a proposed Designing a Virtual Simulation -based learning environment, and to verify its impact in enhancing these skills. To ensure this, the researcher has developed data collection tools: a list of developing instructional Skills of Networks Construction among educational technology students, She also a list of criteria for the proposed research. The researcher followed the developmental approach to verify the effect of a Virtual Simulation -based learning environment to Enhancing Skills of Networks Construction Among Educational Technology Students. The researcher followed the Muhammad Attia Khamis (2003) model of educational design and development, The researcher applied experimental treatment and research tools to a random sample of educational technology students consisting of (48) male and female students for the academic year 2023/2024 of educational technology students. The researcher then collected, analyzed and statistically processed the data. The researcher came up with a number of results. These results were a statistically significant difference at (≥0.05) between the average grades of the experimental group students in the pre-and post-application of the achievement test for the cognitive aspects of network building skills in favor of the post-application. The virtualization-based learning environment has also achieved effectiveness in Developing network building skills in my research sample, The research recommended that virtual simulation-based learning environments should be utilized in the development of creative thinking for students of the Faculty of Education, Department of Educational Technology. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3930 |
عناصر مشابهة
-
فعالية بيئة التعليم الافتراضي قائمة على التعلم النقال لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق
بواسطة: البدراني، حسين طه عبدالله آل قانون منشور: (2020) -
أثر بيئة تعلم نقال قائمة على نمط الرحلات الافتراضية البانورامية في تنمية مهارات إنتاج البيئات الافتراضية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الأجدر، أسماء ياسر عبدالرحمن منشور: (2025) -
بيئة تدريب افتراضية قائمة على نظرية تجهيز المعلومات في تنمية مهارات التدريس الاستراتيجي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2024) -
تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على أنماط الوكيل الذكى المتعدد وأثرها فى تنمية بعض المهارات الحاسوبية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2023) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكتروني قائمة على المحاكاة لتنمية التصور البصري المكاني لطلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عثمان، الشحات سعد محمد منشور: (2020)
