تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بناء برنامج تعليمي مقترح قائم...>الوصف

بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وقياس فاعليته في تنمية القيم والمهارات المرتبطة بها لدى طالبات المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Building a Proposed Educational Program based on the principles Of Green Chemistry and Measuring Its Effectiveness in Developing the Values and Skills Associated with Them for Secondary School Students in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، نجوى فائز حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Najwa Faez Hamid
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 407 - 439
ISSN: 1658-8924
رقم MD: 1520174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الوعي البيئي | الكيمياء المستدامة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | مبادئ الكيمياء الخضراء | قيم الكيمياء الخضراء | مهارات الكيمياء الخضراء | طالبات المرحلة الثانوية | Educational Programs | Principles of Green Chemistry | Green Chemistry Values | Green Chemistry Skills | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وقياس فاعليته في تنمية القيم والمهارات المرتبطة، ولتحقيق ذلك؛ تم اختيار عينة عشوائية متيسرة بلغت (٣٠) طالبة من الصف الثالث الثانوي، حيث تم اختيار المدرسة الرابعة والعشرين في مدينة مكة المكرمة قصديا. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتم استخدام أداتين هما: اختبار المواقف، وبطاقة الملاحظة الصفية، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي للأداتين لصالح التطبيق البعدي. كما كشفت نتيجة فحص كوهين (d) أن البرنامج التعليمي المقترح يتصف بحجم تأثير مرتفع، حيث بلغ معامل التأثير للمتغيرين المعتمدين (5.92، 8.53) على التوالي. كما كشفت النتائج عن وجود فاعلية مرتفعة للبرنامج التعليمي المقترح في تنمية المتغيرين المعتمدين، حيث وصلت نسبة معامل بلاك (Blake) للكسب المعدل للمتغيرين المعتمدين إلى (1.42، 1.43) على التوالي. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية طردية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.01) بين المتغيرين المعتمدين، حيث بلغ معامل الارتباط (0.914). كما أبانت النتائج وجود علاقة تنبؤية خطية (الانحدار البسيط) لقيمة بيتا بلغت (0.914)، عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.01)، بين المتغيرين المعتمدين. وبناء على نتائج الدراسة؛ قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات منها: ضرورة توفير التقنيات الحديثة المناسبة لتدريس الكيمياء الخضراء إجراء المزيد من الدراسات التربوية الأصيلة التي تعتمد على مبادئ الكيمياء الخضراء.

This study aimed to construct a proposed educational program based on the principles of green chemistry and measure its effectiveness in developing associated values and skills. A random sample of (30) female students from the third year of high school was selected, as the twenty-fourth school in the city of Makkah Al-Mukarramah was intentionally chosen. The study followed the semi-experimental approach. Two tools were used: the attitude test and the class observation card, and the results revealed that there were statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.01) between the mean scores of the study group in the pre and post applications of the two tools in favor of the post application. The result of Cohen's test (d) also revealed that the proposed educational program is characterized by a high effect size, as the effect coefficient for the two dependent variables was (5.92, 8.53), respectively. The results also revealed a high effectiveness of the proposed educational program in developing the two dependent variables, as the ratio of the Blake coefficient for the adjusted gain of the two dependent variables reached (1.42, 1.43), respectively. The results showed that there was a strong positive correlation at the level (α ≤ 0.01) between the two dependent variables, as the correlation coefficient was (0.914). The results also showed that there was a linear predictive relationship (simple regression) for a beta value of (0.914), at the significance level (α ≤ 0.01), between the two dependent variables. Based on the results of the study; A set of recommendations and proposals were presented, including: The need to provide appropriate modern technologies for teaching green chemistry. Conducting more original educational studies that depend on the principles of green chemistry.
ISSN: 1658-8924

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.