تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور مديري المدارس الإعدادية دا...>الوصف

دور مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر في توفير البيئة الإبداعية لدى المعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Preparatory School Principals within the Green Line in Providing Creative Environment for Teachers from the Point of View of Principals and Teachers
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: دراوشة، أماني خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darawsheh, Amani Khaled
مؤلفين آخرين: الشرمان، منيرة محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 492 - 515
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1520636
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الفكر الإبداعي | مديرو المدارس | الإبداع الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة الإبداعية | المدارس الإعدادية | المديرون | المعلمون | الخط الأخضر | Creative Environment | Preparatory Schools | Principals | Teachers | The Green Line
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر في توفير البيئة الإبداعية لدى المعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، إذ تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (431) مديرًا ومعلما. أظهرت النتائج أن دور مديري المدارس في توفير البيئة الإبداعية من وجهة نظر المديرين والمعلمين جاء بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير (الجنس)، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي) لصالح المديرين، ولمتغير (سنوات الخبرة) لصالح ذوي الخبرة أقل من عشر سنوات. أوصت الدراسة بتشجيع المديرين على الاطلاع على آخر المستجدات العالمية في مجال تخصصاتهم لزيادة مقدرتهم على توفير البيئة الإبداعية مناسبة.

The study aimed to identify the role of preparatory school principals within the Green Line in providing creative environment for teachers from the point of view of principals and teachers. The descriptive survey methodology was used and the questionnaire for data collection, as it was applied to a simple random sample consisted of (431) principals and teachers. The results showed that the role of school principals in providing creative environment came to a high degree, the absence of statistically significant differences due to the gender variable, and an existence of statistically significant differences due to the job title variable in favor of principals, and the years of experience variable in favor of "less than ten years" category. The study recommended that principals be encouraged to familiarize themselves with the latest developments in their field of specialization in order to increase their ability to provide an appropriate creative environment.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.