العنوان بلغة أخرى: |
The Influence of the Proximal School on the Levantine School in Readings and their Sciences |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية لكلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا |
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا |
المؤلف الرئيسي: | غروي، محمد بن عبده أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qurawy, Mohammed bin Abdah Ahmed |
المجلد/العدد: | ع10 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1446 |
الصفحات: | 241 - 300 |
ISSN: |
2636-2554 |
رقم MD: | 1520876 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنوار | تأثير | الداني | المدرسة | مؤلفات | المشرقية | Anwar | Impact | Al-Dani | School | Books | Al-Mashreqiya
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
فقد قصدت في هذا البحث بيان تأثر علماء المشرق وقراؤها بتراث الإمام أبي عمرو الداني، وفي القراءات وعلومها، وسميت البحث بــ: (أنوار المدرسة الدانية على الأقطار المشرقية) ترجمت فيه بإيجاز للإمام أبي عمرو الداني، وألمحت فيه بإطناب لنشأة التسمية والفرق بين المشارقة والمغاربة، ثم فصلت الحديث عن اعتماد علماء المشرق العربي على ما دونه وذكروه، أو عطروا ذلك بالثناء على المؤلف؛ إذ إن مصنفاته في القراءات وما يتصل بها من علوم كالرسم والضبط وعد الآي والتجويد والوقف والابتداء وغير ذلك لا يزال عليها المعتمد من زمن المؤلف إلى يومنا هذا، وقد حرص عليها من تقدم به الزمن أو تأخر نقلا ونظما واعتمادا وإعجابا، ودونوا ذلك في مصنفاتهم، وأشاروا وأشادوا بصنيع بأبي عمرو. وفي ختام البحث خلصت إلى نتائج أهمها: مدرسة الإمام أبي عمرو الداني لها أثرها البين على غيرها؛ فلم يكتف ضوءها بالوقوف على أسوار الأندلس: بل وصل المشرق بالمغرب، استعمال المتقدمين للفظة المغاربة أوسع ممـا هـو عليه الآن، وهذه النسبة شائعة الاستعمال قديما وحديثا، وفي عرف القراء يطلق لفظ (المغاربة) مقابل (المشارقة) عندما يريدون بيان ما استقل به مذهبهم في الرسم والضبط والأداء، حظوة الإمام الداني عند المشارقة تتجلى باعتمادهم على ما دونه، وثنائهم عليه وعليها، ورجوعهم في كل قطر وزمن إليها. وأوصيت بعد النتائج بما يلي: 1. الاعتناء بتراث الإمام الداني؛ إذ المفقود منها لا يقل قيمة وأهمية مما وجد. 2. إبراز جهود علماء القراءات وأئمتها في مختلف الفنون والمعارف، ولا سيما رواية القراءات ودرايتها. I meant in this research a statement influenced by the scholars of the East and its readers by the heritage of Imam Abu Amr Al-Dani, and in the readings and their sciences, and the research was called by: (The lights of the proximal school on the eastern countries) in which I briefly translated Imam Abu Amr Al-Dani, and hinted at it with redundancy of the origin of the name and the difference between the East and the Moroccans, and then separated the talk about the dependence of the scholars of the Arab Mashreq on what was written and mentioned, or perfumed it with praise for the author; His works in the readings and related sciences such as drawing, control, counting the verse, intonation, endowment, initiation, etc. are still adopted from the time of the author to this day, and he was keen on them from the progress of time or delayed in transfer, systems, dependence and admiration, and they wrote it down in their works, and they pointed out and praised the work of Abu Amr. At the end of the research, the most important results were concluded: The school of Imam Abu Amr Al-Dani has a clear impact on others, not only its light stands on the walls of Andalusia, but the East arrived with the Maghreb, the applicants' use of the word Moroccans is wider than it is now, and this percentage is commonly used in the past and new, and in the custom of readers the word (Moroccans) is called versus (Al-Masharqa) when they want to indicate what their doctrine in drawing, control and performance took place, the favor of Imam Al-Dani when Al-Mashraqa is manifested by their dependence on what is below, and their praise for him and her, and their return In every country and time to it. Following the findings, I recommended: Taking care of the heritage of Imam al-Dani, as what is missing is no less valuable and important than what was found. Highlighting the efforts of scholars and imams of readings in various arts and knowledge, especially the narration and knowledge of readings. |
---|---|
ISSN: |
2636-2554 |