تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تقييم المهارات التواصلية لدى أ...>الوصف

تقييم المهارات التواصلية لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في مدينة الخليل - فلسطين

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Communication Skills of Mothers of Children with Autism Disorder in the City of Hebron- Palestine
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: الرجبى، عزيزة جمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبزوزى، ربيع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 51 - 68
DOI: 10.54001/2258-010-003-003
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1520889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج العلاجية | اضطرابات التواصل | التواصل اللفظي | أمهات الأطفال | ذوي اضطراب التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات التواصلية | أمهات أطفال التوحد | التوحد | Communication Skills | Mothers of Autistic Children | Autism
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم المهارات التواصلية لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد في مدينة الخليل باستخدام المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (103) أم، وأشارت النتائج أن مستوى المهارات التواصلية لدى الأمهات جاءت بدرجة متوسطة، وأن التواصل الاجتماعي في المركز الأول، وفي المركز الثاني التعامل مع السلوكيات المضطربة، والمركز الثالث التواصل اللفظي، يليه التواصل غير اللفظي. وإلى وجود فروق في متوسطات المهارات التواصلية لدى الأمهات يُعزى لمتغير عمر الأم، لصالح ذوي الأعمار (30-40 سنة). ووجود فروق تعزى لمتغير مستوى تعليم الأم، وكانت الفروق بين ذوي المستوى التعليمي أساسي (ثانوي) من جهة وبين ذوي المستوى التعليمي جامعي (الصالح ذوي التعليم الجامعي)، وأن هناك فروق بين ذوي المستوى التعليمي أساسي من جهة وبين ذوي المستوى التعليمي ثانوي لصالح ذوي التعليم الثانوي. وعدم وجود فروق، تعزى لمتغير عمر الطفل ذوي اضطراب التوحد ووجود فروق، تعزى لمتغير الوضع الاقتصادي للأسرة، وكانت الفروق لصالح ذوي الوضع الاقتصادي المتوسط.

The study aimed to evaluate the communication skills of mothers of children with autism disorder in Hebron, using the descriptive approach. The sample consisted of (103) mothers. The results indicated that the level of communication skills among mothers was moderate, and social communication was in first place, followed by interaction with disturbed behaviors, verbal communication in the third place followed by non-verbal communication. There are differences in communication skills, due to the mother's age variable, in favor of ages (30-40 years) and differences due to the variable of the mother's education level, between education (basic, secondary and university) in favor of university education and secondary There were no differences due to the variable age of the autistic child. The difference attributed to the economic situation, in favor of the average economic situation.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.