ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Difficulties Faced by University Students when Using Punctuation Marks

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
المؤلف الرئيسي: Aburawi, Asma Mohamed Salem (Author)
مؤلفين آخرين: Al-Mwber, Asmaa Salem (Co-Author) , Aljamal, Sahar Ali E. (Co-Author)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 754 - 777
رقم MD: 1521765
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الدراسة الحالية استقصت أخطاء علامات الترقيم الأكثر شيوعا التي يرتكبها طلاب السنة الثانية في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة المرقب. كما سعت لمعرفة الأسباب وراء ارتكاب مثل هذه الأخطاء واقتراح بعض الحلول لها. وكانت أداة هذا البحث عبارة عن اختبار. وشمل الاختبار 18 نوعا مختلفا من الجمل التي تفتقر إلى بعض علامات الترقيم، وكان على الطلاب تطبيق علامة الترقيم المناسبة في مكانها الصحيح. تم اختيار العينة من طلاب السنة الثانية وبلغ عدد المشاركين 18. تم تحليل البيانات كميا ونوعيا. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب السنة الثانية ارتكبوا عددا كبيرا من الأخطاء وواجهوا صعوبات في استخدام علامات الترقيم بشكل صحيح وفعال. كانت النقطتان (:) هي العلامة الأصعب بالنسبة للعينة. بالإضافة إلى ذلك، كشفت نتائج هذه الدراسة أن معظم الأخطاء ترجع إلى نقص المعرفة والذي يمكن أن يكون نتيجة لنقص التمرين. وقد أوصى الباحثون المعلمين والطلاب بأن يولوا المزيد من الاهتمام لعلامات الترقيم وأن يركزوا أكثر على التمرين والممارسة.