Contribution à L’élaboration d’un Référentiel de Compétences Langagières Pour des Étudiants de la Faculté de Médecine Inscrits au Ceil d’Annaba-Algérie
| المصدر: | المجلة الجزائرية للعلوم - سلسلة آداب وعلوم إنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الشاذلي بن جديد الطارف |
| المؤلف الرئيسي: | Boutefnouchet, Assia (Author) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 37 - 42 |
| ISSN: |
2661-7064 |
| رقم MD: | 1521842 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
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| المستخلص: |
L’enseignement du français sur objectifs spécifiques (FOS) se caractérise particulièrement par son public spécifique pouvant appartenir à différents domaines spécialisés qui apprend le français dans un but bien déterminé et pendant un temps assez limité. De son côté, l’enseignant du FOS est appelé à s’intégrer dans un milieu qui n’est pas le sien afin de puiser des informations qui lui serviront d’appui pour concevoir ses cours. Or, cette élaboration obéit à certaines étapes qui sont : la demande, l’analyse des besoins, la collecte des données, l’analyse des données et l’élaboration des cours. Cependant, sachons qu’un programme de FOS n’est jamais fini, il est en perpétuel changement ; d’une spécialité à une autre, d’un groupe à un autre, mais prêt à être réajusté et aménagé selon la demande et les besoins. Enfin, la démarche du FOS depuis la demande jusqu’à l’élaboration des activités quoique complexe, ne constitue pas une réponse uniforme et rigide mais définit une logique d’élaboration méthodologique qui peut s’adapter à la diversité des cas. De ce fait, le présent travail se propose de mettre en place un référentiel de FOS pour des étudiants de la faculté de médecine-Annaba, inscrits au Centre d’enseignement intensif (Ceil- Annaba). |
|---|---|
| ISSN: |
2661-7064 |
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