تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع الإدارة المدرسية في ظل ال...>الوصف

واقع الإدارة المدرسية في ظل الرقمنة: الآليات والتحديات

العنوان بلغة أخرى: The Reality of School Administration in the Era of Digitalization: Mechanisms and Challenges
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: سعيداني، محمد السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saidani, Mohamed Said
مؤلفين آخرين: منادلي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 483 - 496
DOI: 10.34277/1460-012-003-034
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1521974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الممارسات الإدارية | الإدارة الإلكترونية | المؤسسات التربوية | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | الرقمنة | الآليات والتحديات | Digital Management | Digitalization | Mechanisms and Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع الإدارة المدرسية في ظل الرقمنة والآليات والتحديات التي واجهتها في قطاع التعليم بالجزائر عموما والتعليم الابتدائي خصوصا، وانعكاسات القرارات التي حددت ونظمت عملية الرقمنة بالمدرسة الجزائرية، ومعاينة مدى توفر الموارد المتاحة لإنجاح مشروع الرقمنة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كما قدمت بعض التوصيات في محاولة لتدارك بعض النقائص المسجلة، وكذا تثمين المكاسب المحققة.

This study aims to analyze the realities of school administration in the context of digitization and the mechanisms and challenges encountered in Algeria's education sector, the implications of the decisions that have defined and regulated the digitization process in the Algerian school, and the availability of resources through digitization. The study produced a series of findings and made some recommendations to remedy some of the shortcomings recorded, as well as to value the gains achieved.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.