تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ترسيخ مبدأ إلزامية التعليم في...>الوصف

ترسيخ مبدأ إلزامية التعليم في الفكر التربوي الإسلامي من خلال أبي حامد الغزالي

العنوان بلغة أخرى: Establishing the Principle of Compulsory Education in the Islamic Educational thought through Abu Hamid Al-Ghazali
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: لشعل، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حميدات، ميلود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 122 - 137
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1522206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | مبدأ إلزامية التعليم | الأحاديث النبوية | التربية الإسلامية | النيسابوري، أبو حامد محمد الغزالي الطوسي، ت. 1111 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم | تعليم | إلزامية | فكر تربوي إسلامي | أبو حامد الغزالي | Learning | Teaching | Compulsory | Educational Islamic Thought | Abu Hamid Al-Ghazali
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مبدأ إلزامية التعليم في الفكر التربوي الإسلامي، من خلال أعمال أبي حامد الغزالي الفكرية، وكتاباته الشهيرة التي لخصت مضامين فلسفته التربوية التعليمية المستمدة أصولها من تعاليم الإسلام. وخلصت هذه الدراسة في النهاية إلى نتيجة مفادها أن الغزالي قد خص الباب الأول من كتابه الإحياء، لتبيان فضل العلم وشرفه، ومكانته الرفيعة في الإسلام، إذ جعل من تعلمه وتعليمه فرض عين على كل مسلم، مستشهدا بذلك على العديد من الشواهد الدينية التي تعزز من قناعته في ترسيخ مبدأ إلزامية تعلم العلم وتعليمه في نفوس المسلمين، محددا بهذا واجبات الآباء اتجاه أبنائهم عند بلوغ سن التعلم، مبينا لهم ما ينبغي تحصيله من العلوم والآداب، مشيرا إلى تلك الشروط التي ينبغي أن تتوفر لدى طالب العلم ومعلمه على حد سواء.

This study aims to uncover the principle of the compulsory education in the field of Islamic educational thought through the intellectual works of Abu Hamid Al-Ghazali, and his most known writings, which summarized his educational pedagogical philosophy that has derived from the teachings of Islam. The study revealed that Al-Ghazali has designated the first section of his book, The Revival, to show the advantage and dignity of science, in addition to its high status in Islam as he considers learning and teaching an obligation for every Muslim. To support this, he used a great amount of religious evidence that reinforce the necessity of learning and teaching for Muslims, showing the duties of parents toward their children at a certain age of learning. In addition, he illustrates what he should learn by providing some conditions to be found with every teacher and learner.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.