تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الحوكمة الإلكترونية وعلاقتها ب...>الوصف

الحوكمة الإلكترونية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية في المدارس الحكومية بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Application of E-Governance and its Relationship with Organizational Effectiveeness in Government Schools in Al-Dakhiliyah Governorate, Sultanate of Oman
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الجابرية، ماجدة بنت حمود بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jabri, Majda Hamoud Muhammad
مؤلفين آخرين: الحبسية، رضية بنت سليمان بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع142
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 95 - 134
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1522426
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الحوكمة الرقمية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوكمة الإلكترونية | الفاعلية التنظيمية | مديرو المدارس | محافظة الداخلية | سلطنة عمان | E-Governance | Organizational Effectiveeness | Schools Principals | Al-Dakhiliyah Government | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لِلتَّعَرُّف إلى درجة تطبيق الحوكمة الإلكترونية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية في المدارس الحكومية بمحافظة الداخلية في سلطنة عُمان، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة مكونة من (۳۹۲) مُعَلَّمًا ومُعَلِّمَةً تَمَّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتوصلت الدراسة إلى عِدَّةٍ نتائج أهمها: إِنَّ درجة تطبيق الحوكمة الإلكترونية في المدارس الحكومية بمحافظة الداخلية في سلطنة عُمان جاءت مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى أنَّ مستوى الفاعلية التنظيمية في المدارس الحكومية جاءت مرتفعة في أبعادها جميعا، كما كشفت نتائج الدراسة الحالية وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصاء بين أبعاد الحوكمة الإلكترونية وأبعاد الفاعلية التنظيمية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ تَمَّ تقديم مجموعة من التوصيات منها: بَذْلُ المزيد من الاهتمام بتطبيق الحوكمة الإلكترونية في المدارس الحكومية؛ لعلاقتها الإيجابية بالفاعلية التنظيمية، والعمل على نشر ثقافة الحوكمة الإلكترونية والوعي بطرائق وأساليب تطبيقها لدى القيادات المدرسية والعاملين عليها.

The study aimed to identify the degree of application of electronic governance and its relationship to organizational effectiveness in public schools in Al Dakhiliyah Governorate in the Sultanate of Oman. The current study implemented the correlative descriptive approach. A questionnaire was used to collect data and information, and it was applied to a randomly selected sample consisting of 392 male and female teachers. The current study achieved several results. The major results include: the degree of application of E-governance in public schools in Al Dakhiliyah Governorate in the Sultanate of Oman were high. The study also found that the level of organizational effectiveness in public schools was high in all dimensions. The results of the current study also revealed a positive correlation and statistical function between the dimensions of E-governance and the dimensions of organizational effectiveness. Considering the results, a set of recommendations were presented, some of which include paying more attention to the application of e-governance in public school with regard to its positive relationship with organizational effectiveness and working to raise awareness and spread the culture of e-governance, as well as the methods of its application among school managements and educational practitioners.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.