تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معوقات العمل التطوعي الرقمي لط...>الوصف

معوقات العمل التطوعي الرقمي لطلبة المرحلة الثانوية بمنطقة مكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Digital Volunteer Work for Secondary School Students in the Makkah Al-Mukarramah Region
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: باجابر، سميرة بنت سالم بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bajaber, Samira Salem Abdullah
المجلد/العدد: مج40, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 77 - 124
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1522687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمل التطوعي | المهارات الرقمية | طلبة المرحلة الثانوية | مكة المكرمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | العمل التطوعي الرقمي | المرحلة الثانوية | Obstacles | Digital Volunteer Work | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة معوقات المشاركة في العمل التطوعي الرقمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة مكة المكرمة، في البعد التربوي الثقافي، والبعد التربوي المؤسسي، والبعد التربوي التقني، أيضا التعرف عما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في درجة معوقات المشاركة في العمل التطوعي الرقمي تعزى لمتغيرات النوع والتخصص والمشاركة في العمل التطوعي الرقمي، ولتحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بتصميم استبانة مكونة من (36) فقرة وموزعة على ثلاثة أبعاد ولقياس درجة المعوقات، تم تطبيق الأداة على عينة عشوائية قوامها (٢٦٤) من طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة مكة المكرمة، وأظهرت النتائج أن معوقات المشاركة في التطوع الرقمي لدى عينة الدراسة جاءت بدرجة عالية في البعدين التربويين الثقافي والمؤسسي؛ وقد يرجع لغموض مفهوم دور التطوع الرقمي لدى الطلبة ونقص ثقافتهم في ذلك، ووجود نقص في الدعم التقني والتدريب المؤسسي للمتطوعين، أما المعوقات الخاصة بالبعد التربوي التقني جاءت بدرجة متوسطة، وترى الباحثة أنه مع وجود معوقات في التربية التقنية لكنها أقل من البعدين التربويين السابقين، وقد يرجع ذلك لوجود مهارات تقنية لدى الطلبة لكن تكمن المعوقات في هذا البعد لأسباب منها صعوبة في التواصل مع المنظمات التطوعية عبر الإنترنت، وضعف البنية التحتية للتقنية التكنولوجية في المؤسسات التربوية، أيضاً وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة نحو معوقات العمل التطوعي الرقمي ترجع لمتغير الجنس لصالح البنين، أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة نحو معوقات العمل التطوعي الرقمي ترجع لمتغير التخصص لصالح طلبة النظري، أيضاً وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة نحو معوقات العمل التطوعي الرقمي ترجع لمتغير المشاركة، لصالح الطلبة الذين شاركوا من قبل.

The study aimed to reveal the degree of obstacles to participation in digital volunteer work among secondary school students in the Makkah Al-Mukarramah region, in the cultural educational dimension, the institutional educational dimension, and the technical educational dimension, and also to identify whether there are statistically significant differences in the degree of obstacles to participation in volunteer work. Digital is due to the variables of type, specialization, and participation in digital volunteer work To achieve the goal of the study, the researcher designed a questionnaire consisting of (36) items distributed over three dimensions. To measure the degree of obstacles, the tool was applied to a random sample of (264) secondary school students in the Makkah Al-Mukarramah region. The results showed that the obstacles to participation in digital volunteering among the study sample reached a high degree in the educational, cultural and institutional dimensions. This may be due to the ambiguity of the concept of the role of digital volunteering among students and their lack of culture in it. There is a lack of technical support and institutional training for volunteers. As for the obstacles related to the technical educational dimension, they were of a moderate degree. The researcher believes that while there are obstacles in technical education, they are less than the previous two educational dimensions. This may be due to the presence of technical skills among the students, but the obstacles lie in this dimension. For reasons including difficulty in communicating with volunteer organizations via the Internet, and the weakness of the technological infrastructure in educational institutions, There are also statistically significant differences between the responses of the sample members towards the obstacles to digital volunteer work due to the gender variable in favor of boys. There are also statistically significant differences between the responses of the sample members towards the obstacles to digital volunteer work due to the specialization variable in favor of theoretical students. There are also statistically significant differences between the responses of the sample members. The obstacles to digital volunteer work are due to the participation variable, in favor of students who participated before.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.