تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النموذج الأوروبي لكفايات التعل...>الوصف

النموذج الأوروبي لكفايات التعلم مدى الحياة وإمكانية الإفادة منه في تطوير برامج محو الأمية وتعليم الكبار بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The European Model of Lifelong Learning Competencies and the Possibility of Benefiting from it in the Development of Literacy and Adult Education Programs in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam Eldin Elsayed Mohammad
مؤلفين آخرين: المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله (م. مشارك) , الريامي، محمد بن ناصر بن سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 148 - 171
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1522905
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
النظم التعليمية | التجارب الدولية | الكفاءات التعليمية | محو الأمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النموذج الأوروبي لكفايات التعلم مدى الحياة | كفايات التعلم | برامج محو الأمية | تعليم الكبار | سلطنة عمان | European Model of Lifelong Learning Competencies | Literacy and Adult Education Programs | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف النموذج الأوروبي لكفايات التعلم مدى الحياة وإمكانية الإفادة منه في تطوير برامج محو الأمية وتعليم الكبار بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن النموذج الأوروبي لكفايات التعلم مدى الحياة تضمن ثمان كفايات رئيسة؛ وهي: كفاية معرفة القراءة والكتابة، والكفاية متعددة اللغات، والكفاية الرياضية، وكفاية العلوم والتكنولوجيا والهندسة، والكفاية الرقمية، والكفاية الشخصية والاجتماعية، والتعلم لتعلم الكفاية، وكفاية المواطنة، وكفاية ريادة الأعمال، وكفاية الوعي الثقافي والتعبير. وأوصت الدراسة بزيادة اهتمام برامج محو الأمية وتعليم الكبار في سلطنة عمان بأنشطة اللغة العربية، وعقد مسابقات بين الدارسين فيها للتحدث بالفصحى على مستوى المديريات والسلطنة، واهتمام الخطة الدراسية أيضا بالعلوم والتكنولوجيا الرقمية، وقيم المواطنة.

The current study aimed to identify The European model of lifelong learning competencies and the possibility of benefiting from it in the development of literacy and adult education programs in the Sultanate of Oman, the study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The results of the study concluded that the European model included eight competencies for lifelong learning, namely: Literacy competence, Multilingual competence, Mathematical competence and competence in science, technology, engineering, Digital competence, Personal, social and learning to learn competence, Citizenship competence, Entrepreneurship competence and Cultural awareness and expression competence. The study recommended increasing the interest of literacy eradication and adult education programs in the Sultanate of Oman in the activities of the Arabic language, and holding competitions between students in it to speak Fusha at the level of the directorates and the Sultanate. The study plan also pays attention to science and digital technology and citizenship values.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.