تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور الأسرة في مواجهة التحديات...>الوصف

دور الأسرة في مواجهة التحديات اللغوية التي تواجه الطفل وسبل علاجها من منظور إسلامي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Family in Addressing Linguistic Challenges Faced by Children and Methods of Treatment an Islamic Perspective
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الرحيلي، علاء سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrahili, Alaa Saeed
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 631 - 666
ISSN: 2616-5864
رقم MD: 1523009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | التربية الأسرية | الثقافة اللغوية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الأسرة | التحديات اللغوية | الأنشطة الصفية | الأنشطة اللاصفية | الازدواجية اللغوية | Family Role | Linguistic Challenges | Classroom Activities | Extracurricular Activities | Linguistic Diglossia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على أبرز التحديات اللغوية التي تواجه الطفل، وبيان الدور التربوي للأسرة في مواجهتها، وتسليط الضوء على أهم السبل التربوية الكفيلة يطبقها الأسرة لمواجهة تلك التحديات اللغوية التي تواجه الطفل. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي والاستقرائي من خلال استقراء مضمون الأدبيات ومصادر التربية الإسلامية لاستخلاص صورة الأدوار التربوية للأسرة المراد تحقيقها وبيان سبل العلاج. وخلص البحث إلى وجود جملة من التحديات التي تواجه الطفل منها التحديات الخارجية والداخلية وتتمثل أبرزها في العولمة الثقافية التي تفرض اللغات الأجنبية على الشعوب العربية واللغة العربية، وكذلك التعليم، والإعلام المتمثل في الأنترنت والقنوات الفضائية، والمواقع الإلكترونية ومواقع التواصل الاجتماعية، والحياة الاجتماعية، وكذلك سوء استخدام اللغة العربية من قبل المتحدثين بها خاصة الأجانب والعمال الوافدين في الدول العربية وفي البيوت بطريقة خاطئة، والشعر العامي، وتحدي تأثير الطفل بالمحيط الاجتماعي، وتداول بعض المفردات والمصطلحات داخل الأسرة وفي المجتمعات العربية، وتحديات الازدواجية اللغوية.

The study aims to identify the prominent linguistic challenges faced by children and essential the educational role of families in addressing them. The descriptive inductive methodology was employed for reviewing the content of literature and Islamic educational sources to extract a picture of the educational roles of families to be achieved and to highlight the treatment methods. The study results revealed that there was a range of both internal and external challenges faced by children. The most prominent challenges included cultural globalization imposing foreign languages on Arab populations and the Arabic language, education, media represented by the internet, satellite channels, websites, and social media platforms, social life, misuse of the Arabic language, especially foreigners and expatriate workers in Arab countries and in households, colloquial poetry, social environment influence on children, the circulation of certain vocabulary and terms within families and in Arab societies, and the challenges of linguistic diglossia.
ISSN: 2616-5864

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.