ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إسهامات المدرسة الأسيوية في تطوير تخصص الإدارة العامة: دراسة حالة جمهورية الصين الشعبية والدروس المستفادة في السياق العربي لدراسة التخصص

المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العربي، محمد عوض علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 537 - 586
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1523028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الآسيوية | النظام الأكاديمي الصيني | برامج دراسة الإدارة العامة | الحالة الصينية | The Asian School of Public Administration | Chinese Administrative Academic Context | Chinese Public Administration Local Programs | Chinese Case
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01724nam a22002177a 4500
001 2266470
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 142397  |a العربي، محمد عوض علي  |e مؤلف  |q Alarabi, Mohammed Awad Ali 
245 |a إسهامات المدرسة الأسيوية في تطوير تخصص الإدارة العامة:  |b دراسة حالة جمهورية الصين الشعبية والدروس المستفادة في السياق العربي لدراسة التخصص 
260 |b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 537 - 586 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الإدارة العامة  |a البرامج الدراسية  |a الثقافات الأسيوية  |a الصين 
692 |a المدرسة الآسيوية  |a النظام الأكاديمي الصيني  |a برامج دراسة الإدارة العامة  |a الحالة الصينية  |b The Asian School of Public Administration  |b Chinese Administrative Academic Context  |b Chinese Public Administration Local Programs  |b Chinese Case 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ  |l 003  |m مج44, ع3  |o 2370  |s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية  |v 044  |x 2536-9555 
856 |u 2370-044-003-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1523028  |d 1523028