تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع تعليم اللغة العربية في ال...>الوصف

واقع تعليم اللغة العربية في المؤسسات التعليمية الأفغانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Teaching Arabic in Afghan Educational Institutions
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: باسل، كل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غفوري، شريف الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 151 - 176
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1523301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الثقافة الإسلامية | اللغة العربية | المؤسسات الأفغانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع تعليم | اللغة العربية | المؤسسات التعليمية | أفغانستان | Reality | Education | Arabic Language | Educational Institutions | Afghanistan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: إقامة دولة باسم أفغانستان تضطلع دائما بتبعات خاصة نحو دين الإسلام واللغة العربية؛ فهي تحمل راية الثقافة الإسلامية، وإليها تتجه أنظار الأمم الأخرى، تقفوا أثرها لتتعاون معها في إحياء الثقافة الإسلامية المشتركة، ثم هي تحمل زعامة الإسلام الدينية والثقافية والاجتماعية. من حسن الحظ يشهد هذا البلد في السنوات الأخيرة صحوة علمية بالغة وازدهارا باهرا في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها ونشرها، ويشهد هذا العصر ظهور مؤلفات مستقلة حول حاضر اللغة العربية بل يشهد ظهور كتب متعددة حول اللغة العربية وربما اعتبر بعضها بمثابة النواة الأولى للتأليف في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، سواء أكان هذا السعي عن طريق المدارس الدينية، وأقسام العربية، وكليات اللغات والآداب، وكليات التربية، وكليات الترجمة الفورية، وكليات الشريعة وأصول الدين، أم عن طريق المراكز والمعاهد والأكاديميات المنتشرة في أنحاء البلاد الأفغانية، والغرض من تعليم اللغة العربية وعلومها وآدابها في أفغانستان؛ أن يصبح كل طالب قادرا على التعبير الفصيح بهذه اللغة قولا وخطابة وكتابة بلا حرج، انتهج البحث بطريقة المنهج الوصفي- التحليلي، المنطلق أولا، من واقع تعليم اللغة العربية، ثانيا؛ بيان ازدهارها وأساليب نشرها. تعتمد الدراسة على المقابلات الشخصية التي أجريت مع بعض أعضاء هيأة التدريس في المؤسسات التعليمية الأفغانية وعدد من الطلبة في الأقسام الجامعية للغة العربية، ونتائج البحث تشير إلى أن طلبة الأفغان عندهم الشوق والرغبة لتعليم اللغة العربية ولديهم الجدية والسعي إلى تعليم العلوم العربية وقد يشتد الإقبال على اللغة العربية بعد أن تعلن الدول العرب حمايتها ودعمها المادي والمعنوي لمجمع اللغة العربية في أفغانستان، حتى يسهل الطريق لتعليم اللغة العربية في مراكزها والذي يعاني من مشكلات كبيرة وتحديات كثيرة في مجاله.

Establishing a state in the name of Afghanistan that will always have special consequences for the religion of Islam and the Arabic language; It bears the banner of Islamic culture, and the eyes of other nations turn to it. You stand behind it to cooperate with it in reviving the common Islamic culture. Then it bears the religious, cultural and social leadership of Islam. Fortunately, this country has witnessed in recent years a great scientific awakening and a remarkable prosperity in the field of teaching, learning and disseminating the Arabic language. Arabic language for non-native speakers, whether this endeavor is through religious schools, departments of Arabic, colleges of languages and literature, colleges of education, faculties of simultaneous translation, faculties of Sharia and Fundamentals of Religion, or through centers, institutes and academies spread throughout the Afghan country, and the purpose of teaching the language Arabic, its sciences and literature in Afghanistan; That every student becomes able to express eloquently in this language in speech, speech and writing without embarrassment. Statement of its prosperity and methods of its dissemination. The study relies on personal interviews conducted with some members of the teaching staff in Afghan educational institutions and a number of students in university departments of the Arabic language. Demand for the Arabic language increases after the Arab countries announce their protection and material and moral support for the Arabic Language Academy in Afghanistan, in order to facilitate the way for teaching the Arabic language in its centers, which suffers from great problems and many challenges in its field.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.