| LEADER |
07344nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2266856 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 586179
|a العنزي، فرحان مشرف شويكي
|e مؤلف
|g Alanzi, Farhan Meshref Shuweiki
|
| 245 |
|
|
|a انعكاس تطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي على أداء المؤسسات التعليمية في الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Reflection of the Application of Job Performance Evaluation Steps on the Performance of Educational Institutions in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 132
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد عملية تقييم الأداء الوظيفي في المؤسسات التعليمية في الكويت ضرورية في وقتنا الحاضر لما لها من أهمية كبيرة، حيث تزود المسئولين ومتخذي القرارات بمعلومات عن مدى ملاءمة العملية التعليمية وفاعليتها في تحقيق الأهداف المختلفة التي وضعت من أجلها عملية تقييم الأداء الوظيفي. كما أن عملية التقييم المستمرة تؤدي إلى اكتشاف جوانب القوة والضعف في المؤسسات التعليمية في الوقت المناسب. فيسعى متخذو القرار في العملية التعليمية لإجراء التعديل المناسب والتحسين والتطوير، ويهدف البحث إلي التعرف على انعكاس تطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي على أداء المؤسسات التعليمية في الكويت من خلال أسس تطبيق تقييم الأداء الوظيفي على المؤسسات التعليمية ومتطلبات تطبيقه وعوامل نجاحه، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وبينت نتائج البحث: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تطبيق أسس وقواعد تقييم الأداء الوظيفي وأداء المؤسسات التعليمية بدولة الكويت - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اقتناع الإدارة العليا بتطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي وأداء المؤسسات التعليمية- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين توافر الخبرات اللازمة لتطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي وأداء المؤسسات التعليمية- تبين وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين توافر نظام معلومات فعال يدعم تطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي وأداء المؤسسات التعليمية - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كلا من (توافر نظام معلومات فعال يدعم تطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي- الخبرات اللازمة لتطبيق خطوات تقييم الأداء الوظيفي - أسس وقواعد تقييم الأداء الوظيفي) وأداء المؤسسات التعليمية، ويوصي البحث بتطوير عمليات تطبيق أسس وقواعد تقييم الأداء الوظيفي في المؤسسات التعليمية تماشيا مع المتغيرات التكنولوجية والعالمية. والعمل على ترسيخ ثقافة تطوير وتطبيق معايير الأداء لتكون ضمن السياق الثقافي والمجتمعي لضمان جودة العملية التعليمية وكسب التأييد المجتمعي لكافة عمليات تطوير المنظومة التعليمية بشكل عام.
|b The process of evaluating job performance in educational institutions in Kuwait is necessary nowadays because of its great importance, as it provides managers with decision makers with honest information about the appropriateness of the educational process and its effectiveness in achieving the various goals for which the job performance appraisal process was developed. The continuous evaluation process leads to the timely discovery of the strengths and weaknesses of educational institutions, and the aim of the research to: Identify the reflection of the application of job performance evaluation steps on the performance of educational institutions in Kuwait through the foundations of applying job performance evaluation to educational institutions and the requirements for its application and success factors, and the research used the descriptive analytical approach, and the results of the research showed: The existence of a statistically significant correlation between the application of the foundations and rules of job performance evaluation and the performance of educational institutions - The existence of a statistically significant correlation between the conviction of senior management to apply the steps of evaluating job performance and the performance of educational institutions - The existence of a statistically significant correlation between the availability of the necessary expertise To apply the steps of evaluating job performance and the performance of educational institutions ,It was found that there is a statistically significant correlation between the availability of an effective information system that supports the application of the steps of job performance evaluation and the performance of educational institutions - The existence of a statistically significant correlation between both (the availability of an effective information system that supports the application of job performance evaluation steps - the experiences necessary to apply the steps of job performance evaluation - the foundations and rules of job performance evaluation) and the performance of educational institutions, The research recommends developing the application of the principles and rules of job performance evaluation in educational institutions in line with technological and global changes. And work to consolidate the culture of developing and applying performance standards to be within the cultural and societal context to ensure the quality of the educational process and gain community support for all processes of developing the educational system in general.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الموارد البشرية
|a تقييم الأداء
|a الأداء الوظيفي
|a المؤسسات التعليمية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a تقييم الأداء الوظيفي
|a أداء المؤسسات التعليمية في الكويت
|b Job Performance Appraisal
|b Performance of Ducational Institutions in Kuwait
|
| 700 |
|
|
|9 639049
|a الهاجري، راشد سعد بداح
|e م. مشارك
|g Al-Hajri, Rashed Saad Baddah
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج90, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 090
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-090-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1523402
|d 1523402
|
