| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى دراسة البيئة الأسرية كما يدركها الشباب الجامعي بمحاورها الثلاثة (التماسك الأسري- التوجه نحو الإنجاز- التنظيم) وعلاقتها بأساليب الحياة بأبعادها الأربعة (الأسلوب المفيد اجتماعيا- الأسلوب المتجنب- الأسلوب المسيطر- الأسلوب المستغل). واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث الأساسية من (٢٢٦) من الشباب الجامعي، ومن مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وطبقت عليهم أدوات البحث المكونة من استمارة البيانات العامة، استبيان البيئة الأسرية، استبيان أساليب الحياة. خلصت أهم النتائج إلى أنه: - لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مجموع محاور استبيان البيئة الأسرية ومجموع أبعاد استبيان أساليب الحياة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الشباب الجامعي عينة البحث الذين يقطنون الريف وساكني الحضر في إجمالي البيئة الأسرية بينما توجد فروق بينهم في إجمالي أساليب الحياة لصالح الحضر. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الشباب الجامعي عينة البحث من الذكور والإناث في كل من إجمالي البيئة الأسرية لصالح الإناث وإجمالي أساليب الحياة لصالح الذكور. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أبناء الأمهات العاملات وأبناء الأمهات غير العاملات من الشباب الجامعي عينة البحث في كل من إجمالي البيئة الأسرية وإجمالي أساليب الحياة. - عدم وجود فروق في البيئة الأسرية وفقا لحجم الأسرة وكذلك وفقا للمستوى التعليمي للأب والأم، بينما توجد فروق وفقا للدخل الشهري للأسرة لصالح مستوي الدخل المتوسط أما بالنسبة لأساليب الحياة فكانت لصالح حجم الأسرة الصغير، وكانت الفروق غير داله وفقا للمستوى التعليمي للأب والأم أما بالنسبة للدخل الشهري للأسرة فكانت لصالح المستوي المنخفض. - تختلف نسبة مشاركة المتغير المستقل للدراسة (البيئة الأسرية) في تفسير نسبة التباين الخاصة بالمتغير التابع (أساليب الحياة) للشباب الجامعي، حيث كانت أكثر المتغيرات تأثيرا "التنظيم"، يليه متغير "التماسك الأسري. وكانت أهم توصيات البحث: عمل ورش تدريبية أسرية للآباء والأمهات والمربين لتوعيتهم بأهمية أسلوب الحياة ودوره في الوقاية من الإصابة بالاضطرابات السلوكية والانفعالية وكيف يمكن للوالدين توفير الفرص التي من الممكن أن تنمي وتعزز هذا الأسلوب لدي أبنائهم.
The aim of the current research is to study the family environment as perceived by university youth, with its three axes (family cohesion - orientation towards achievement - organization) and its relationship with lifestyles in its four dimensions (socially beneficial style - avoidant style - controlling style - exploitative style). The research followed the descriptive analytical approach, and the basic research sample consisted of (226) university youth, from different social and economic levels, and the research tools consisted of the general data form, the family environment questionnaire, and the lifestyles questionnaire. The most important results concluded that: -There is no statistically significant correlation between the sum of the axes of the family environment questionnaire and the sum of the dimensions of the lifestyles questionnaire. -There are no statistically significant differences between the university youth of the research sample who live in the countryside and urban residents in the overall family environment, while there are differences between them in the overall lifestyles in favor of the urban population. -There are statistically significant differences between the male and female university youth of the research sample in both the overall family environment in favor of females and overall lifestyles in favor of males. -There are no statistically significant differences between the children of working mothers and the children of non-working mothers among the university youth of the research sample in both the total family environment and the total lifestyles. -There are no differences in the family environment according to the size of the family, as well as according to the educational level of the father and mother, while there are differences according to the monthly income of the family in favor of the average income level. As for lifestyles, they were in favor of the small family size, and the differences were not significant according to the educational level of the father and mother. As for the monthly income for the family, it was in favor of the low level. -The percentage of participation of the independent variable of the study (family environment) varies in explaining the percentage of variance of the dependent variable (lifestyles) of university youth, as the most influential variable was “organization,” followed by the variable “family cohesion.” The most important recommendations of the research were: Conducting family training workshops for parents and educators to make them aware of the importance of lifestyle and its role in preventing behavioral and emotional disorders and how parents can provide opportunities that can develop and enhance this lifestyle in their children.
|
