| LEADER |
05149nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2267329 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 164639
|a المحمادي، هدى بنت حميدان عطيان
|e مؤلف
|g Al-Muhmadi, Huda bint Hamidan Atiyan
|
| 245 |
|
|
|a تصورات المشرفات التربويات لتوظيف مجالات الاقتصاد البنفسجي في البيئات التعليمية التعلمية للتربية الأسرية بمراحل التعليم العام في المدينة المنورة
|
| 246 |
|
|
|a The Utilization of Purple Economy Areas in Educational Environments for Family Education at Various Stages of General Education in Al-Madinah Al-Munawwarah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 599 - 625
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة الحالية أحد أهم التوجهات الحديثة التي تكشف عن درجة توظيف مجالات الاقتصاد البنفسجي في البيئات التعليمية التعلمية في مقرر التربية الأسرية بمراحل التعليم العام في المدينة المنورة. واعتمدت الدراسة المنهج النوعي- أسلوب النظرية المتجذرة-. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء الأداة المتمثلة في أسئلة المقابلة شبه المقننة، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، وطبقت الدراسة على عينة من المشرفات التربويات في إدارة تعليم المدينة المنورة والبالغ عددهن (1٤) مشرفة. وكشفت النتائج أن عينة الدراسة لديها وعي بأهمية توظيف مجالات الاقتصاد البنفسجي في البيئات التعليمية التعلمية للتربية الأسرية بمراحل التعليم العام في المدينة المنورة، وأكدوا أن تكاتف الجهود بين الإدارات الحكومية ومنها إدارة التعليم في المدينة المنورة تهتم بالاقتصاد البنفسجي والبعد الثقافي والبيئي وربطها بالاقتصاد عامة، وكشفت الدراسة عن وجود تحديات تواجه توظيف مجالات الاقتصاد البنفسجي في البيئات التعليمية في مراحل التعليم العام، وأوضحت النتائج أن توظيف مجالات الاقتصاد البنفسجي في مراحل التعليم العام تحقق أهداف التنمية المستدامة. وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى أهم الاستنتاجات، وقدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b This study addresses one of the most significant modern trends that reveal the degree of employing purple economy areas in educational learning environments for family education in the stages of general education in Al- Madinah Al-Munawwarah. The study adopts a qualitative approach utilizing the grounded theory method. To achieve the study's objectives, an instrument consisting of semi-structured interview questions was developed, and its validity and reliability were verified. The study was applied to a sample of educational supervisors in the education administration of Al-Madinah, comprising 14 supervisors. The results indicate that the study sample is aware of the importance of employing purple economy areas in educational learning environments for family education at various stages of general education in Al-Madinah. They affirmed that collaboration between government departments, including the education administration in Al-Madinah, emphasizes purple economy, cultural aspects, environmental considerations, and their connection to the overall economy. The study revealed challenges facing the utilization of purple economy areas in educational environments in the stages of general education. Furthermore, the results clarified that employing purple economy areas in the stages of general education achieves sustainable development goals .In light of these results, the study drew important conclusions and provided a set of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التنمية المستدامة
|a الاقتصاد البنفسجي
|a التربية الأسرية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الاقتصاد البنفسجي
|a التنمية المستدامة
|a البيئات التعليمية التعلمية
|a التربية الأسرية
|b Purple Economy
|b Sustainable Development
|b Educational Environments
|b Family Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 081
|m ع81
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-081-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1523869
|d 1523869
|
