تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > L’apprentissage Précoce de la...>الوصف

L’apprentissage Précoce de la Langue Française Via les TIC Dans les Écoles Privées

العنوان بلغة أخرى: The Early Learning of French Language through ICT in Private Schools
التعلم المبكر للغة الفرنسية بواسطة تقنيات الإعلام والاتصال في المدارس الخاصة
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: Mansour, Benaouf Fatima Zohra (Author)
مؤلفين آخرين: Sebane, Mounia Aicha (Co-Author)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 395 - 406
DOI: 10.35645/1711-010-003-029
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1523997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | وسائل الإعلام | اللغة الفرنسية | المدارس الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية المعلومات والاتصال في التعليم | المعرفة | التعلم | مبكر | الحفظ | الفهم | ICTE | Cognition | Learning | Early | Mémorization | Understanding
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن استعمال تقنيات الإعلام والاتصال للتواصل وتبادل المعلومات يمنحنا فرصة الوصول إلى المعارف التي أصبحت ضرورية للتطور كما تساعد على تصميم أنظمة تساعدنا في التكوين والتعليم وبناء التعلمات خاصة في المجالات المتعددة اللغات. كما أن إدراج هذه التقنيات في التعليم في سن مبكر يساهم في تسهيل عملية التعلم مما يجعله أكثر متعة وسلاسة خاصة فيما يخص الفهم والحفظ وكذا استيعاب الكلمات الأعداد الأشكال والألوان. وعليه تعتبر هذه التقنيات عنصرا مساعدا في عملية فهم وحفظ المعارف الجديدة عند المتعلمين ما بين سن الرابعة والخامسة.

The use of ICT to communicate and circulate information offers the possibility of accessing knowledge that has become necessary to evolve and will allow for the design of systems to assist with training, education, and co-construction of knowledge in a multilingual context. Integrating these technologies into education at an early age helps to facilitate learning and make it more attractive, especially for comprehension, memorization, and recognition of words, numbers, shapes, and colors. Therefore, ICTs could help establish the cognitive process of understanding and memorizing knowledge among learners aged between 4 and 5 years old.

L’usage des TIC pour communiquer et circuler l’information offre la possibilité d’accéder à des savoirs devenus nécessaires pour évoluer et permettront de concevoir des systèmes d’aide à la formation, à l’éducation et à la co-construction des connaissances en contexte plurilingue. Et l’intégration de ces technologies dans l’enseignement à un âge précoce contribue à faciliter l’apprentissage et à le rendre plus attractif surtout pour la compréhension, mémorisation et la reconnaissance des mots, chiffres, formes et couleurs. Donc, les TICE pourraient aider à la mise en place du processus cognitif de compréhension et de mémorisation des connaissances chez les apprenants âgés entre 4 et 5 ans.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.