تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مهارات الثقافة المعلوماتية وتأ...>الوصف

مهارات الثقافة المعلوماتية وتأثيرها على تطوير الممارسات المهنية لأخصائي المعلومات: دراسة ميدانية للمكتبات الجامعية بالغرب الجزائري

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Information Literacy Skills on Professional Practice: A Case Study of University Libraries in Western Algeria
L’impact des Compétences en Culture Informationnelle sur les Pratiques Professionnelles: Étude de cas des Bibliothèques Universitaires de l’Ouest Algérien
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: بن زينب، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 461 - 482
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1524471
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المهارات المهنية | الكفاءة الوظيفية | مؤسسات المعلومات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة المعلوماتية | الممارسات المهنية | المكتبات الجامعية | أخصائي المعلومات | Information Literacy | Professional Practices | University Libraries | Information Specialist
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة مهارات الثقافة المعلوماتية وتأثيرها على الممارسات المهنية في مجال المكتبات، مع التركيز على المكتبات الجامعية في الغرب الجزائري كنموذج (غليزان- مستغانم- وهران). تهدف الدراسة بشكل أساسي إلى التعرف على الإطار النظري لمفهوم الثقافة المعلوماتية، كما تسعى إلى استكشاف الوضع المهني لأخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية وتحديد مستوى مهاراتهم في هذا المجال. بالإضافة إلى ذلك، تحاول الدراسة الكشف عن الممارسات المهنية الجديدة والمبتكرة في الميدان، ورصد المهارات والكفاءات التي يجب على أخصائي المعلومات اكتسابها في ظل تطور مفهوم الثقافة المعلوماتية توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مقبول من مهارات الثقافة المعلوماتية لدى أخصائي المعلومات في المكتبات الجامعية المدروسة، وهو مستوى مرتبط بتحسين الممارسات المهنية. ومع ذلك، تبقى هذه المهارات بحاجة دائمة إلى التطوير والتحديث لتحقيق أقصى درجات التأثير، خاصة وأن الثقافة المعلوماتية بطبيعتها ديناميكية وقابلة للتغيير والتطوير المستمر.

This study focuses on information literacy skills and their impact on professional practices in the field of librarianship, with university libraries in Western Algeria as a case study (Relizane, Mostaganem, Oran). The primary objective is to identify the theoretical framework of the concept of information literacy. The study also explores the professional status of information specialists in these libraries, assesses their level of information literacy, and seeks to uncover new and emerging professional practices in the field. Additionally, it aims to identify the skills and competencies that information specialists need to acquire under this concept. The study’s findings revealed that there is an acceptable level of information literacy skills among information specialists in the studied university libraries, which is linked to the development of professional practices. However, these skills require ongoing development and improvement to achieve the highest levels of influence, as information literacy is inherently open to change and continuous development.

Cette étude porte sur les compétences en culture informationnelle et leur impact sur les pratiques professionnelles dans le métier de bibliothécaire, en prenant comme modèle les bibliothèques universitaires de l’ouest algérien (Relizane, Mostaganem, Oran). L’objectif principal de cette étude est d’identifier le cadre théorique du concept de culture informationnelle. Elle vise également à explorer le statut professionnel des spécialistes de l’information dans ces bibliothèques, à évaluer leur niveau de culture informationnelle et à révéler les nouvelles pratiques professionnelles émergentes dans le domaine. En outre, elle cherche à identifier les nouvelles compétences et aptitudes que les spécialistes de l’information doivent acquérir. Les résultats ont montré qu’un niveau acceptable de compétences en culture informationnelle est présent dans les bibliothèques universitaires étudiées, contribuant au développement des pratiques professionnelles. Cependant, ces compétences nécessitent un développement et une amélioration continus pour atteindre un impact maximal, car la culture informationnelle est intrinsèquement ouverte au changement et à l’évolution permanente.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.