| LEADER |
03896nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2268752 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، هلال بن مزعل بن هليل الدهمشي
|g Al-Enezi, Hilal ibn Mezel
|e مؤلف
|9 148565
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية التحصيل الدراسي والرغبة المنتجة في الرياضيات لطلاب الصف الأول المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the PDEODE Strategy on the Development of Academic Achievement and Productive Disposition in Mathematics for the First Intermediate Grade Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
|c 2024
|g يوليو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بحث فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية التحصيل الدراسي، والرغبة المنتجة في الرياضيات لطلاب الصف الأول المتوسط، في ضوء دراستهم فصل الأعداد الصحيحة!. وأجريت الدراسة الفصل الدراسي الأول (2023)، بمدينة عرعر السعودية. واتبعت تصميما شبه تجريبي؛ فطبق اختبار للتحصيل الدراسي (25 سؤالا)، ومقياس للرغبة المنتجة (26 عبارة)، على مجموعتين: أحدهما ضابطة (31 طالبا)، والأخرى تجريبية (30 طالبا): قبليا، وبعديا. وبينت الدراسة تكافؤ المجموعتين قبليا: في الاختبار، والمقياس، عند مستوى الدلالة α ≤ 0.05، بينما تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بعديا، في الاختبار، والمقياس، بفروق دالة إحصائيا، عند مستوى الدلالة α ≤ 0.05 وبحجم أثر كبير للاستراتيجية
|b This study aimed to investigate the effectiveness of the PDEODE strategy in the development of academic achievement and productive disposition in mathematics for the First Intermediate Grade Students in the light of their study the chapters of [Integers Numbers]. The study was conducted in the first semester (2023), in Arar City, Saudi Arabia. The study used a Quasi-Experimental design in which a (pre & post) academic achievement test (25 Questions) and a (pre & post) scale of productive disposition in mathematics (26 Items) were applied to two groups: a control group (31 Students) and experimental group (30 Students). The study showed the parity between the two groups in the pretest of the test and scale at the level of significance α ≤ 0.05. On the other hand, the results indicated that the experimental group exceeded the control group in the posttest of the test and scale at the level of significance α ≤ 0.05; with a high level of impact of the used strategy.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مقرر الرياضيات
|a تنمية التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a استراتيجية الأبعاد السداسية
|a التحصيل الدراسي
|a الرغبة المنتجة
|b Mathematics Teaching
|b PDEODE Strategy
|b Academic Achievement
|b Productive Disposition
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of the North for Humanities
|f majalat alshamal lileulum al'iinsania
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1542
|s مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
|v 009
|x 1658-7006
|
| 856 |
|
|
|u 1542-009-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1525377
|d 1525377
|
