تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع تطبيق أسلوب الإدارة بالأه...>الوصف

واقع تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء بني كنانة وأثره في تطوير الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين وسبل تحسينها

العنوان بلغة أخرى: Status of Objective-Based Approach Application among Public Schools Principals in Bani Kinana Province and its Impact on School Performance Development and Improvement: A Case Study of Teachers Perspective
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بني خلف، ميساء محمد سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Khalaf, Maysa Mohammad
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 140 - 182
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1525702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس | الإدارة المدرسية | الرضا الوظيفي | أعضاء هيئة التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب الإدارة بالأهداف | الأداء المدرسي | سبل التحسين | Objective-Based Management Method | School Performance | Ways of Improvement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن واقع تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء بني كنانة وأثره في تطوير الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى سبل تحسين تطبيق هذا الأسلوب. تم استخدام المنهج الوصفي الكمي، من خلال استبانة مكونة من ثلاثة أقسام، وزعت على عينة مكونة من (379) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الثانوية الحكومية. وأظهرت النتائج أن واقع تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف جاء بدرجة مرتفعة، وأن أثر تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف في تطوير الأداء المدرسي جاء بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق في واقع تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف تبعا لمتغيري الجنس، والمؤهل العلمي، ووجود فروق تبعا لمتغير الخبرة العملية، بين الذين لديهم خبرة عملية أقل من 5 سنوات)، والذين لديهم خبرة عملية (10) سنوات فأكثر، لصالح الذين لديهم خبرة عملية (10 سنوات فأكثر)، وبين الذين لديهم خبرة عملية (من 5 -10 سنوات)، والذين لديهم خبرة عملية (10 سنوات فأكثر، لصالح الذين لديهم خبرة عملية (10 سنوات فأكثر)، كما أظهرت النتائج أن أبرز سبل تحسين تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف "عقد دورات تدريبية متعلقة في تحديد الأهداف وتقويم الإنجازات لمديري المدارس والمعلمين"، إذ جاء في المرتبة الأولى.

The study aimed to identify the reality of objective-based management approach application among principals in the Beni Kenana District and its impact on developing school performance, and identify ways improve the application of this method. The quantitative descriptive approach was used. The tool was a questionnaire consisting of three sections, administered to a sample of (379) teachers. The results showed that the reality of applying the management by objectives was high, and the impact of its application in developing school performance was a moderate. There were no differences attributed to the gender and academic qualification. There were differences based on practical experience, between (less than 5 years) and (10 years or more), in favor of (10 years or more), and between (5-10 years), and (10 years or more), in favor of (10 years or more). The most prominent ways to improve objective-based management method application was through "holding training courses related to setting objectives and evaluating achievements for school principals and teachers", which came in first rank.
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.