مستوى الذكاء الرقمي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى معلمات رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Digital Intelligence and its Relationship to Self-Efficacy among Kindergarten Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جابر، أسماء برهوم محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jaber, Asma Barhoum Mahd |
| مؤلفين آخرين: | الخالدي، هاني سليمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1525918 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسراء الخاصة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
درجة مساهمة استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في لواء الشونة الجنوبية
بواسطة: العدوان، رجاء محمود عبدالله منشور: (2023) -
الرضا المهني وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الغربية
بواسطة: الرزاز، مها أحمد محمد منشور: (2016) -
دليل إلكتروني مقترح في التربية الرياضية لتطوير الجدارات التدريسية لدى معلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات العصر الرقمي
بواسطة: الجلمة، أحمد السعيد عبدالفتاح منشور: (2024) -
واقع ومعوقات استخدام فنون أدب الطفل الرقمي لطفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال بمدينة أسيوط
بواسطة: موسى، منال محمود عبدالحميد منشور: (2024) -
درجة الذكاء العاطفي لدى مديرات رياض الأطفال في لواء الرصيفة وعلاقتها بدرجة الولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العموش، زهور ياسر عبدالله منشور: (2021)
