الخصائص الموضوعية للقصيدة المدحية في العصر الجاهلي: نماذج مختارة

العنوان بلغة أخرى:	The Objective Characteristics of the Praise Poem in the Pre-Islamic Era: Selected Examples
المصدر:	مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث
الناشر:	أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي
المؤلف الرئيسي:	عودة، فاطمة غضبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Auda, Fatimah Ghadhban
المجلد/العدد:	ع20
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	36 - 49
ISSN:	2709-1635
رقم MD:	1526185
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الأدب العربي \| الشعر العربي \| العصر الجاهلي \| الفضائل النفسية \| فن المديح
كلمات المؤلف المفتاحية:	الخصائص \| الموضوعية \| المدح \| الفضائل النفسية \| الفضائل المادية \| Characteristics \| Objectivity \| Praise \| Psychological Characteristics \| Physical Properties
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01563nam a22002297a 4500
001	2269466
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 443120 \|a عودة، فاطمة غضبان \|e مؤلف \|g Auda, Fatimah Ghadhban
245		\|a الخصائص الموضوعية للقصيدة المدحية في العصر الجاهلي: \|b نماذج مختارة
246		\|a The Objective Characteristics of the Praise Poem in the Pre-Islamic Era: \|b Selected Examples
260		\|b أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 36 - 49
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأدب العربي \|a الشعر العربي \|a العصر الجاهلي \|a الفضائل النفسية \|a فن المديح
692		\|a الخصائص \|a الموضوعية \|a المدح \|a الفضائل النفسية \|a الفضائل المادية \|b Characteristics \|b Objectivity \|b Praise \|b Psychological Characteristics \|b Physical Properties
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of Scientific Development for Studies and Research \|f Majalat altatwir aleilmii. \|l 020 \|m ع20 \|o 2212 \|s مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث \|v 000 \|x 2709-1635
856		\|u 2212-000-020-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1526185 \|d 1526185