تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة توفر مهارات الفهم النحوي...>الوصف

درجة توفر مهارات الفهم النحوي في تدريبات كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في سورية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Grammatical Comprehension Skills in the Exercises of the Arabic Language Book for the Eighth Grade in Syria
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عرفات، عبدالله عزام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعيد، فوزية (مشرف) , الطالب، هايل محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج46, ع19
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الصفحات: 115 - 154
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1526246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة | التراكيب اللغوية | الدلالات النحوية | الفهم القرائي | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة توفر | مهارات الفهم النحوي | اللغة العربية | الصف الثامن الأساسي | The Degree of Availability | Grammatical Comprehension Skills | Arabic Language | Eighth Grade
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة توفر مهارات الفهم النحوي في تدريبات كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في سورية، ولتحقيق هدف البحث تم اعتماد المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، إذ تم إعداد قائمة بمهارات الفهم النحوي مؤلفة من (22) مهارة، موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة، ثم تم إعداد استمارة تحليل المحتوى على ضوء قائمة المهارات المقترحة، وتكونت عينة البحث من جميع التدريبات النحوية المتضمنة في محتوى الكتاب، وتوصل البحث إلى أن تدريبات كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي قد راعت مهارات الفهم النحوي بدرجة متوسطة، بنسبة بلغت (49.09%) من إجمالي عدد التدريبات النحوية المتضمنة في محتوى الكتاب، والبالغ عددها (110)، إذ بلغت نسبة مجال التحليل النحوي (2.27%)، وبلغت نسبة مجال الضبط النحوي (27.27%) ، وبلغت نسبة مجال التطبيق النحوي (14.55%)، وهذا يعكس أن تدريبات الكتاب اهتمت بمهارات مجال معين على حساب الآخر، وكذلك المهارات؛ فقد حازت مهارتان فرعيتان نسبة (25.45%) من النسبة الكلية للمهارات البالغة (49.09%).

The aim of the research is to identify the degree of availability of grammatical comprehension skills in the exercises of the Arabic language book for the eighth grade in Syria. To achieve the research goal, the descriptive approach based on the content analysis method was adopted. A list of grammatical comprehension skills was prepared, consisting of (22) skills distributed into three categories. Major areas. Then, a content analysis form was prepared in light of the proposed list of skills. The research sample consisted of all the grammatical exercises included in the content of the book. The research concluded that the exercises in the Arabic language book for the eighth grade took into account grammatical comprehension skills to a moderate degree and with a percentage of (49.09). % of the total number of grammatical exercises included in the content of the book, which amounted to (110), where the percentage of the field of grammatical analysis was (2.27%), and the percentage of the field of grammatical control was (27.27%). ), and the percentage of grammatical application field was (14.55%), and this reflects that the book’s exercises focused on the skills of a specific field at the expense of others, as well as the skills; Two sub-skills constituted (25.45%) of the total percentage of skills (49.09%).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.