تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التأهيل الأكاديمي في كليات الإ...>الوصف

التأهيل الأكاديمي في كليات الإعلام وانعكاساته على الممارسة المهنية: دراسة ميدانية على الممارسين للعمل الإعلامي في المؤسسات الإعلامية الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Academic Training in Media Faculties and its Implications for Professional Practice: A Field Study on Media Practitioners in Jordanian Media Institutions
المصدر: مجلة الشرق الأوسط لعلوم الاتصال
الناشر: جامعة الشرق الوسط - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو حصيرة، رامز محمد درويش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abuhasirah, Ramez Mohammad Darweesh
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 54 - 87
DOI: 10.71220/2585-002-002-002
ISSN: 2790-5608
رقم MD: 1526264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل الأكاديمي | المؤسسات الإعلامية | كليات الإعلام | سوق العمل | أعضاء هيئة التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأهيل الأكاديمي | التدريب الأكاديمي | التأهيل الإعلامي | الممارسة المهنية | النظرية والتطبيق | Academic Education | Academic Training | Professional Practice | Media Qualification | Theory and Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى انعكاسات التأهيل الأكاديمي الإعلامي على الممارسة المهنية، واستندت الدراسة إلى منهج المسح الإعلامي، بالتطبيق على عينة متاحة قوامها (102) مفردة من الإعلاميين الممارسين للعمل الإعلامي في المؤسسات الإعلامية الأردنية ممن يحملون شهادة الإعلام، وأظهرت نتائج الدراسة أنّ واقع التأهيل الأكاديمي للإعلاميين قد تمثل في: "غلبة الجوانب النظرية على الجوانب التطبيقية في المقررات الدراسية" بوسط حسابي بلغ (4.30)، بينما تمثل واقع التأهيل والتدريب المهني العملي للإعلاميين الممارسين للمهنة في المؤسسات الإعلامية الأردنية في: "انعكاس التدريب الإعلامي على الأداء المهني للإعلاميين" بوسط حسابي بلغ (4.01)، وجاءت أبرز انعكاسات التأهيل الأكاديمي على الممارسة المهنة للإعلاميين الممارسين للمهنة في المؤسسات الإعلامية في أنّ: "التأهيل الأكاديمي من خلال المقررات الدراسية العملية/ التدريبية مهم في تنمية المهارات وممارسة العمل الإعلامي" بوسط حسابي (4.10)، وخلصت نتائج الدراسة إلى أنّ كليات الإعلام باتت أمام حتمية تطوير مناهجها ومقرراتها الدراسية؛ لتواكب متطلبات سوق العمل الإعلامي واحتياجاته، من خلال التركيز على الجوانب التطبيقية أكثر من الجوانب النظرية، وإشراك المهنيين الممارسين للعمل الإعلامي في العملية التدريسية، إلى جانب التنسيق بين كليات الإعلام والمؤسسات الإعلامية؛ بهدف تقييم واقع سوق العمل الإعلامي، ومخرجات كليات الإعلام، والخروج بمقترحات تُسهم في تحسين التأهيل الأكاديمي في كليات الإعلام.

This study aimed at identifying the reflection of media academic education on professional practice. The study adopted the audience survey method. A questionnaire was distributed to an available sample of (102) professionals in Jordanian media institutions who hold a media certificate. The study's results showed that the primary academic education of media professionals was represented in: "the predominance of theoretical aspects over practical aspects in academic courses," with a mean of (4.30). In contrast, the media skills and practical professional training of professionals in Jordan's media institutions were represented in: "the reflection of media training on the professional performance of journalists" with a mean of (4.01). Concerning the most important reflections of academic education on the professional practice of media professionals were: "academic training through practical/training courses is important in developing skills and professional practice," with a mean of (4.10). The study concluded that the Faculties of media are now confronted with the imperative of developing their curricula and plans to keep pace with the demands and needs of the media labor market by focusing on the practical aspects rather than the theoretical aspects, involving media professionals in the teaching process, as well as coordinating between media faculties and media institutions to assess the reality of the media labor market and the outputs of the media colleges and develop proposals that contribute to improving academic qualification in the media colleges.
ISSN: 2790-5608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.