تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير استراتيجية الأسلوب التنا...>الوصف

تأثير استراتيجية الأسلوب التنافسي على الأداء المهاري وبعض المتغيرات الكينماتيكية والذكاء الجسمي - الحركي في سباحة 50 م. زحف على البطن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Competitive Learning Strategies on Technique, Kinematic Variables, and Intelligence Physical-Motor in 50 M. Front Crawl Swimming
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: زغول، زيد محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zghoul, Zaid Mahmoud
مؤلفين آخرين: أبو الطيب، محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 260 - 262
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1526432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريبية | الأسلوب التنافسي | الأداء المهاري | رياضة السباحة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنافسي | السباحة | الكينماتيك | البيوميكانيك | Competitive Learning | Swimming | Kinematics | Biomechanics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الفروق بين أثر التعليم التقليدي والأسلوب التنافسي على الأداء المهاري وبعض المتغيرات الكينماتيكية في سباحة الزحف على البطن والذكاء الجسمي - الحركي لدى طلبة مساق السباحة، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية من طلاب مساق سباحة (2)، وتكونت من (16) طالب في الفصل الدراسي الثاني 2018/2019، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، المجموعة الضابطة تكونت من (8) طلاب تعلموا بطريقة التعليم التقليدية، والمجموعة الثانية التجريبية تكونت من (8) طلاب تعلموا باستراتيجية التعلم التنافسي، وقد تم قياس المتغيرات التالية المستوى المهاري ومعدل تردد وطول الضربة والسرعة بسباحة 50م زحف على البطن، والذكاء الجسمي- الحركي، وأشارت نتائج الدراسة أن للتعليم التقليدي له أثر إيجابي على تحسين الأداء المهاري، ومعدل السرعة بسباحة 50م زحف على البطن، وأن لاستراتيجية التعلم التنافسي أثر إيجابي على تحسين الأداء المهاري، ومعدل تردد الضربة والسرعة بسباحة 50م زحف على البطن، وكذلك أشارت نتائج الدراسة بأن لاستراتيجية التعلم التنافسي أفضلية عن التعلم التقليدي في تحسين معدل السرعة بسباحة 50م زحف على البطن لدى طلاب مساق سباحة (2)، وأوصى الباحثان بضرورة استخدام استراتيجية التعلم التنافسي بشكل أكبر عند تنفيذ برامج تعليم السباحة لتحسين مستوى الأداء المهاري والميكانيكي بسباحة الزحف على البطن، والاهتمام بتقييم مستوى الذكاء الجسمي- الحركي لما له دور في معرفة فعالية الاستراتيجيات المستخدمة في برامج تعليم السباحة واستخدام نتائج التحليل الحركي عند تقيم الطلاب بالسباحة بهدف إعطاء التغذية الراجعة للكشف عن أماكن الضعف في الأداء لتعديلها.

This study aimed to investigate the variation of individual and group competitive learning strategies on technique, kinematic variables in the front crawl stroke swimming, and intelligent physical-motor among swimming level 2 course students. The sample of the study consisted of 16 students, it was selected based on Intentional style of swimming level 2 course students involved in the second semester (2018/2019) who divided into two similar groups; A: control group (8) students learning with the traditional style, B: experimental group (8) students learning with competitive strategy. The following variables have been measured: skill level, frequency and stroke length, and speed of swimming 50m at front crawl stroke as well as intelligent physical-motor. The results of the study showed that the traditional learning method has a positive impact on improving skillfulness and speed of swimming 50 m at front crawl stroke performance. On the other hand, a competitive learning strategy has a significant effect in improving the performance of swimming 50m at front crawl stroke between students. The researcher recommends using a competitive learning strategy better when implementing swimming education programs to enhance technique skills and mechanical performance in front crawl stroke swimming and evaluate the level of intelligent physical-motor to know the right and viable strategy that would be used in swimming learning and use the results of kinetic analysis when evaluating students swimming to give feedback to detect weaknesses in performance to modify them.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.