| LEADER |
04449nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2270801 |
| 024 |
|
|
|3 10.37487/0839-008-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 381951
|a آل بوعينين، مشاعل راشد مبارك
|e مؤلف
|g Al Buainain, Mashael Rashid
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريب القائم على لغة البرمجة "سكراتش - بايثون" في تنمية عادات العقل وخفض صعوبات التعلم النمائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Training Based on the Programming Language "Scratch/Python" in Developing Mental Habits and Reducing Developmental Learning Difficulties among Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2024
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التدخل السيكولوجي من خلال تقديم برنامج تدريبي قائم على لغة البرمجة (سكراتش/ بايثون) وقياس أثره في تنمية عادات العقل وخفض صعوبات التعلم النمائية لدى عينة من طالبات المرحلة الابتدائية. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (3) طالبات من المشخصات صعوبات تعلم بالمرحلة الابتدائية في مدارس السلام الأهلية بمدينة الخبر في المملكة العربية السعودية. وبتطبيق أدوات الدراسة والتي اشتملت على مقياس عادات العقل للأطفال للشخص وآخرون (2015)، ومقاييس لتشخيص صعوبات تعلم الانتباه، والإدراك، والذاكرة للزيات (2015)، إضافة إلى برنامج تدريبي قائم على لغة البرمجة (سكراتش/ بايثون) للباحثة. أظهرت الدراسة العديد من النتائج منها: توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الدراسة لمقاييس عادات العقل وصعوبات التعلم النمائية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي؛ الأمر الذي يشير إلى فعالية التدريب القائم على لغة البرمجة (سكراتش/ بايثون) في تنمية عادات العقل وخفض صعوبات التعلم النمائية لدى أفراد عينة الدراسة حيث كان حجم أثر البرنامج التدريبي كبير.
|b The current study aimed to investigate the effectiveness of the programming language (Scratch/Python) in developing habits of mind and reducing developmental Learning disabilities among a sample of (3) female students with learning disabilities in centers accredited by the Saudi Ministry of Education. By applying the study tools, which included the Habits of Mind Scale, diagnostic assessment scales for attention disabilities, cognitive disabilities, and memory disabilities, in addition to a training program. The study showed many results, including: There are statistically significant differences between the average scores of the study group members on the Habits of Mind scales and developmental learning disabilities before and after applying the training program, which indicates the effectiveness of the Scratch/Python-based training in developing habits of mind and reducing developmental learning disabilities among the study sample, where the effect size of the training program was large.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a لغات البرمجة
|a العادات العقلية
|a ذوي صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a لغة البرمجة "سكراتش - بايثون"
|a عادات العقل
|a صعوبات التعلم النمائية
|b Scratch-Python
|b Habits of Mind
|b Developmental Learning Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Studies in arthroponics and neuropsychology
|l 001
|m مج8, ع1
|o 0839
|s دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي
|v 008
|x 1112-2008
|
| 856 |
|
|
|u 0839-008-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1527696
|d 1527696
|
