تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير انموذج ايزنكرافت في تعلم...>الوصف

تأثير انموذج ايزنكرافت في تعلم مهارتي السيطرة على الكرة والإخماد بكرة القدم للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Eisencraft Model in Learning the Skills of Controlling the Ball and Suppression in Football for Students
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: ناصر، أحمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Ahmed
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1527730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | رياضة كرة القدم | الأداء المهاري | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
انموذج ايزنكرافت | طرائق التدريس | المهارات الأساسية | كرة القدم | Eisencraft Model | Teaching Methods | Basic Skills | Soccer
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير أنموذج ايزنكرافت في تعلم مهارتي السيطرة على الكرة والإخماد بكرة القدم للطلاب، واستعمل الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكون مجتمع البحث من (100) طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة السلام للبنين، إذ تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لتمثل شعبة (د) بواقع (15) طالبا المجموعة التجريبية وشعبة (أ) بواقع (15) طالبا المجموعة الضابطة وتم إجراء عملية التجانس والتكافؤ في الاختبارات القبلية، ومن ثم تم تطبيق التجربة الرئيسية والمتضمنة وحدات تعليمية وفق أنموذج ايزنكرافت البنائي ثم إجراء الاختبارات البعدية ومن بعد جمع البيانات تم إجراء العمليات الإحصائية المناسبة الخاصة بالاختبارات من أجل الوصول إلى النتائج، واستخلص الباحث إلى أن تنفيذ أنموذج ايزنكرافت البنائي كان له تأثير في تعلم مهارتي السيطرة على الكرة والإخماد لطلاب الصف الثاني المتوسط وسأهم بشكل واضح في رفع مستوى الأداء لديهم من خلال محتوى الأنموذج الذي أعطى دورا كبيرا للطالب في اتخاذ القرار بالاعتماد على تنشيط عملياته العقلية وصولا لتحقيق أهداف الدرس مقارنة مع الأسلوب الاعتيادي الذي انتهجته المجموعة الضابطة، وأوصى الباحث إلى ضرورة إدخال أنموذج ايزنكرافت في العملية التدريسية في تعلم المهارات سواء في كرة القدم أو غيرها من الفعاليات من أجل رفع المستوى المهاري للطلاب.

The aim of the research is to identify the effect of the Eisencraft model in learning the skills of controlling the ball and putting down football for students. The researcher used the experimental method by designing two equal groups with a pre- and post-test. The research population consisted of (100) second-year middle school students at Al-Salam Middle School for Boys. The research sample was chosen randomly to represent Division (D) with (15) students in the experimental group and Division (A) with (15) students in the control group. The process of homogeneity and equivalence was conducted in the pre-tests, and then the main experiment was applied, which included educational units according to the Eisencraft model. Constructive, then post-tests were conducted, and after collecting the data, appropriate statistical operations for the tests were conducted in order to reach the results. The researcher concluded that implementing the Eisencraft constructive model had an impact on learning the skills of ball control and suppression for second-year intermediate students and clearly contributed to raising the level of Their performance through the content of the model, which gave a major role to the student in decision-making by relying on activating his mental processes in order to achieve the objectives of the lesson compared to the usual method followed by the control group. The researcher recommended the necessity of introducing the Eisencraft model into the teaching process in learning skills, whether in football or football. Other activities in order to raise the skill level of students.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.