واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات للحلقة الثانية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الداخلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Blended Teaching in Mathematics Classes of the Second Cycle in the Sultanate of Oman: The Perception of Teachers in Al-Dakhiliyah Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخصيبي، محمود بن حمد بن سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhusaibi, Mahmood Hamed Saed |
| مؤلفين آخرين: | الريامي، محمد بن ناصر بن سيف (مشرف) , العمري، حسن محمد حسن (مشرف) , الشمري، محمود خالد جاسم (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 1528106 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات للحلقة الثانية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الداخلية
بواسطة: الخصيبي، محمود بن حمد بن سعيد منشور: (2022) -
مستوى تطبيق التعليم المدمج بمدارس الحلقة الثانية للتعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جنوب الباطنة
بواسطة: الخنبشي، شهاب بن أحمد بن راشد منشور: (2024) -
دور الإشراف التربوي المدمج في التنمية المهنية لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مسقط بسلطنة عمان من وجهة نظرهم
بواسطة: القرينية، لهية بنت حمد بن سعيد منشور: (2024) -
واقع ومعوقات استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي محافظة ميسان
بواسطة: عزيز، منار فاروق منشور: (2022) -
صعوبات استخدام استراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر معلمي الرياضيات في محافظة جنوب الباطنة - سلطنة عمان
بواسطة: الحاتمي، يوسف بن علي بن خلفان منشور: (2020)
