العنوان بلغة أخرى: |
A Review of UNESCO Guidelines for the Establishment of a National Training Program for Information Professionals in the Marketing of Library Services |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
المؤلف الرئيسي: | جميلة، سريج (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | محاجبى، عيسى (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | س24, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 376 - 396 |
DOI: |
10.37136/1003-024-002-020 |
ISSN: |
1112-3176 |
رقم MD: | 1528238 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التسويق | خدمات المعلومات | اختصاصي المعلومات | مبادئ اليونسكو | Marketing | Information Services | Information Specialist | UNESCO Principles
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
بالرغم من الزيادة في استخدامات تكنولوجيا المعلومات من طرف المستفيدين بالمكتبات ومراكز المعلومات إلا أن تسويق خدمات المعلومات بالمكتبات الجزائرية لا تزال تشهد نوعا من الضبابية لخطط تسويقية متكاملة تخدم أهدافها، وهو ما يرجع إلى مناهج التكوين الأكاديمي المعتمدة في مجال تسويق الخدمات والتي تنتهجها أقسام ومعاهد المكتبات والتوثيق بالجزائر. ولذلك جاءت هذه الدراسة كقراءة تحليلية للمقاييس والبرامج التكوينية الأكاديمية للمكتبيين في مجال تسويق الخدمات المعتمدة ومدى توافقها مع أهم المبادئ التوجيهية التي أقرتها منظمة الأمم المتحدة للتربية، العلوم والثقافة- اليونسكو-. Despite the increase in the use of information technology by users in libraries and information centers, the marketing of information services in Algerian libraries is still witnessing a kind of blurring of integrated marketing plans that serve their objectives, which is due to the academic training curricula adopted in the field of marketing services by the departments and institutes of libraries and documentation in Algeria. Therefore, this study came as an analytical reading of the standards and academic training programs for librarians in the field of marketing services and their compatibility with the most important guidelines adopted by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). |
---|---|
ISSN: |
1112-3176 |