درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين في مدينة حلب
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of School Discipline in the First Cycle of Basic Education from the Teachers’ Point of View in Schools of Aleppo City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة بابل |
| المؤلف الرئيسي: | الإسماعيل، رضا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Esmaeel, Reda |
| مؤلفين آخرين: | محمد، رزان قرة (م. مشارك) , دويعر، مروان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 100 - 113 |
| ISSN: |
1992-0652 |
| رقم MD: | 1528588 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الانضباط المدرسي | التعليم الأساسي | الحلقة الأولي من التعليم الأساسي | The School Discipline | Basic Education | The First Cycle of Basic Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حلب، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث باستبانة من إعداد الباحثة مكونة من (49) عبارة موزعة على 3 أبعاد، وطبقت الاستبانة على عينة مكونة من (100) معلم ومعلمة من معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حلب، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: كانت درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بدرجة كبيرة، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمعلم، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير سنوات خبرة المعلم. The aim of the research was to know the degree school discipline in schools of the first cycle of basic education from the teacher’s point of view in Aleppo city, The researcher followed the descriptive analytical approach, and the research tool was represented by a questionnaire prepared by the researcher consisting of (49) phrases distributed over three dimensions, and the questionnaire was applied to a sample consisting of (100) teachers from of the first cycle of basic education in Aleppo city, and The research results showed: the degree School Discipline in Schools of the First Cycle of Basic Education from The Teacher’s Point of view in Aleppo City was high, There are no statistically significant differences in the degree of school discipline of the First Cycle of Basic Education from The Teacher’s Point of view due to the variable of the teacher’s academic qualification, There are no statistically significant differences in the degree of school discipline of the First Cycle of Basic Education from The Teacher’s Point of view due to the variable of the years of teacher experience. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-0652 |
عناصر مشابهة
-
البيئة المادية الصفية وعلاقتها بالانضباط المدرسي من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية في مدراس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية
بواسطة: مبيض، منهد محمد منشور: (2021) -
درجة تطبيق أنموذج سينج في مدارس محافظة إربد كمنظمات متعلمة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بدارنة، محمد حسن منشور: (2021) -
درجة مشاركة معلمي التربية الرياضية الإدارات المدرسية في تحقيق الانضباط المدرسي من وجهة نظر مديري مدارس محافظة المفرق
بواسطة: حسين، حسن أحمد جمعة منشور: (2022) -
درجة التزام الإدارة المدرسية بالانضباط المدرسي في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين والطلبة في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، نواف فالح منشور: (2013) -
درجة مساهمة جماعة الرفاق في الانضباط المدرسي لدى الطالبات من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: الأسمري، فاطمة بنت عبدالرحمن منشور: (2024)
