تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الصمود النفسي وعلاقته بالمواجه...>الوصف

الصمود النفسي وعلاقته بالمواجهة الإيجابية لدى المرشدين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience and its Relationship to Positive Confrontation among Educational Counselors
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: سليمان، علي داود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Ali Dawood
المجلد/العدد: مج49, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 444 - 461
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1528692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التوافق النفسي | الإرشاد التربوي | الكفاءة الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمود النفسي | المواجهة الإيجابية | المرشد التربوي | Psychological Resilience | Positive Confrontation | Educational Counsellor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على الصمود النفسي، والمواجهة الإيجابية لدى المرشدين التربويين، ودلالة الفروق في الصمود النفسي والمواجهة الإيجابية لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس (ذكور/إناث)، والعلاقة بين الصمود النفسي والمواجهة الإيجابية لدى المرشدين التربويين. وتحقيقا لأهداف البحث تم بناء أداتين الأولى لقياس الصمود النفسي، أما الأداة الثانية لمقياس المواجهة الإيجابية، تم تطبيق الأداتين على عينة البحث البالغة (200) مرشد ومرشدة. وبعد المعالجات الإحصائية بالاعتماد على الحقيبة الإحصائية (SPSS) في تحليل بيانات البحث، أشارت النتائج إلى ما يأتي: إن المرشدين التربويين يمتلكون مستوى جيد من الصمود النفسي، ويتمتعون بالمواجهة الإيجابية. لا توجد فروق دالة إحصائيا وفق متغير (الجنس) في الصمود النفسي والمواجهة الإيجابية. توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الصمود النفسي والمواجهة الإيجابية. وفي سياق هذه النتائج خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to identify psychological resilience and positive coping among educational counselors, the significance of the differences in psychological resilience and positive coping among educational counselors according to the gender variable (male/female), and the relationship between psychological resilience and positive coping among educational counselors. To achieve the research objectives, two tools were built, the first to measure psychological resilience, and the second to measure positive confrontation. Both tools were applied to the research sample of (200) Mentor and mentor. After statistical treatments based on the statistical package (SPSS) to analyze the research data, the results indicated the following: Educational counselors have a good level of psychological resilience and enjoy positive confrontation. There are no statistically significant differences according to the variable (gender) in psychological resilience and positive confrontation. There is a positive correlation between psychological resilience and positive confrontation. In the context of these results, the researcher came up with a number of recommendations and proposals.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.