تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الثقافة الرقمية اللازمة لطلبة...>الوصف

الثقافة الرقمية اللازمة لطلبة الدراسات العليا: معوقاتها وسبل تعزيزها

العنوان بلغة أخرى: The Necessary Digital Culture for Graduate Students: Its Obstatcles and Ways to Enhance it
المصدر: حولية المنتدى للدراسات الإنسانية
الناشر: المنتدي الوطني لأبحاث الفكر والثقافة
المؤلف الرئيسي: الناهي، هالة غالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nahi, Hala Ghaleb
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 245 - 273
DOI: 10.35519/0828-000-061-011
ISSN: 1998-0841
رقم MD: 1529174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقنيات التكنولوجية | التحول الرقمي | خدمات المعلومات | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الرقمية | خدمات المعلومات | Digital Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى استكشاف واقع ومعوقات امتلاك الثقافة الرقمية، وتوضيح سبل تعزيزها. تم استخدام أداة الاستبانة التي تضمنت ٥٢ فقرة، وتوزعت على ثلاثة محاور رئيسية. قدم مقياس ليكرت الخماسي للفقرات، وبعد ضمان صدقية وثباتية الأداة، تم تطبيقها على عينة مكونة من ١٣٢ طالباً وطالبة. تم تحليل البيانات المستخرجة من استجابات العينة باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري والوزن المئوي. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ١- أظهرت النتائج أن طلاب الدراسات العليا يمتلكون مستوى منخفض من الثقافة الرقمية. ٢- أظهرت النتائج وجود اختلاف significant في امتلاك الثقافة الرقمية بين طلاب التخصصات العلمية والإنسانية. ولم يكن هناك اختلاف significant بين طلاب الماجستير والدكتوراه في درجة امتلاك الثقافة الرقمية. ٣- أكد طلاب الدراسات العليا وجود عوائق تحول دون امتلاك الثقافة الرقمية، وخاصة في برامج الدراسات العليا التابعة للتخصصات الإنسانية. ٤- وافق طلاب الدراسات العليا على أهمية تعزيز سبل الثقافة الرقمية وضرورة إجراء تغييرات في برامج الدراسات العليا وتوفير بيئة تعليمية تدعم تعزيز الثقافة الرقمية. بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة: ١- تحديث برامج الدراسات العليا: يجب مراجعة برامج الدراسات العليا لضمان تضمين محتوى يعزز الثقافة الرقمية. يجب أن تشمل هذه البرامج المهارات الرقمية الأساسية مثل التعامل مع التكنولوجيا، والبحث والتحليل الإلكتروني، والتواصل عبر الوسائط الاجتماعية، وغيرها من المهارات الرقمية المهمة. ٢- توفير البنية التحتية اللازمة: يجب توفير بيئة تعليمية تدعم تعزيز الثقافة الرقمية، ما في ذلك توفير الأجهزة والبرامج والاتصالات الضرورية. يجب توفير الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة والموارد الرقمية ذات الصلة.

The aim of this study is to explore the current status and barriers to digital literacy and identify ways to enhance it. A questionnaire tool consisting of 52 items distributed across three main dimensions was utilized. The Likert five-point scale was employed to measure the items. After ensuring the validity and reliability of the tool, it was administered to a sample of 132 students. The data obtained from the sample responses were analyzed using mean, standard deviation, and percentage weight The study found the following results: 1- The results indicated that postgraduate students have a low level of digital literacy. 2- The results revealed a significant difference in digital literacy between students in scientific and humanities disciplines. However, there was no significant difference in digital literacy between master’s and doctoral students. 3- Postgraduate students identified barriers to acquiring digital literacy, especially in humanities-related postgraduate programs. 4- Postgraduate students agreed on the importance of enhancing digital literacy and the necessity of making changes to postgraduate programs to provide an educational environment that supports its development. Based on the study findings, the following recommendations were made 1- Updating postgraduate programs: Postgraduate programs should be reviewed to ensure the inclusion of content that promotes digital literacy. These programs should incorporate essential digital skills such as technology proficiency, electronic research and analysis, social media communication, and other relevant digital competencies. 2- Providing necessary infrastructure: An educational environment that supports the enhancement of digital literacy should be established, including the provision of necessary devices, software, and communication facilities. High-speed internet access and relevant digital resources should be made available.
ISSN: 1998-0841

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.