تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مدى مراعاة مدرسات اللغة العربي...>الوصف

مدى مراعاة مدرسات اللغة العربية لجوانب تصنيف كراثول الوجدانية وعلاقتها بالتذوق الجمالي لدى طالباتهن

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يحيى، هدى صلاح الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطائي، سيف إسماعيل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 143 - 168
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1529487
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | معلمو اللغة العربية | التحصيل الدراسي | الجوانب الوجدانية | التذوق الجمالي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على (مدى مراعاة مدرسات اللغة العربية لجوانب تصنيف كراتول الوجدانية وعلاقتها بالتذوق الجمالي لدى طالباتهن)، ولتحقيق أهداف البحث وضع الباحثان عدة أسئلة وفرضيات لأجل التأكد من صحتها. اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وكانت عينة البحث مكونة من (١٥٠) طالبة من طالبات الصف الخامس الإعدادي (أحيائي، تطبيقي، أدبي) موزعات على أربع مدارس هي (إعدادية الطلائع، إعدادية الزهور، إعدادية الأندلس، إعدادية المعرفة) في مركز محافظة نينوى- الجانب الأيسر، للعام الدراسي ۲۰۲۰- ۲۰۲۱م. اعد الباحثان أداتين، الأولى: كانت لقياس مدى مراعاة مدرسات اللغة العربية المجالات تصنيف كراثول الوجدانية من وجهة نظر الطالبات، حيث تكونت الأداة من (٢٥) فقرة بثلاث بدائل (متحققة بدرجة كبيرة، متحققة بدرجة متوسطة، متحققة بدرجة قليلة)، تم التحقق من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين فضلا عن التحقق من خصائصها السايكومترية المتمثلة ب(الثبات والتمييز)، أما الأداة الثانية كانت اختبارا لقياس التذوق الجمالي الموجه لطالبات الصف الخامس الإعدادي بفروعه الثلاث، حيث تكون الاختبار من (٢٥) فقرة، وتم التحقق من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين، فضلا عن عرضها على عينة استطلاعية مكونه من (١٢٥) طالبة للتحقق من خصائصها السايكومترية المتمثلة ب (الثبات والتمييز) تم تطبيق الأداء الأولى على العينة الأساس إلكترونيا يوم الاثنين 14/11/2020م، أما الأداة الثانية فتم تطبيقها على العينة الأساسي يوم الأحد 3/12/2021م حضوريا. حيث تم جمع البيانات وتحليها إحصائيا باعتماد (الاختبار التائي لعينة واحدة، وتحليل التباين، والاختبار الثاني) وأظهرت النتائج: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط المتحقق للجوانب الوجدانية مقارنة بالوسط الفرضي والمتحقق، ولصالح الفرع الأحيائي. وجود فرق دال إحصائي بين المتوسطين المتحقق والفرضي ولصالح الفرضي في التذوق الجمالي ولصالح الفرع الأحيائي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية المتحققة للجوانب الوجدانية.

This research aims to explore the extent to which Arabic language teachers consider the affective aspects of Krathwohl's taxonomy and its relationship to aesthetic appreciation among their students. To achieve the objectives of the study, the researchers formulated several questions and hypotheses for validation. The researchers adopted a descriptive analytical method, with a sample comprising 150 female students from the fifth preparatory grade (biological, applied, literary) distributed across four schools (Al-Talae School, Al-Zuhour School, Al-Andalus School, Al-Ma'arifah School) in the left side of Nineveh Province during the academic year 2020-2021. The researchers developed two tools: the first aimed to measure the extent to which Arabic language teachers consider the affective domains of Krathwohl's taxonomy from the students' perspective. This tool consisted of 25 items with three alternatives (highly achieved, moderately achieved, minimally achieved). Its face validity was confirmed by presenting it to a group of experts and judges, as well as verifying its psychometric properties (reliability and discrimination). The second tool was a scale to measure aesthetic appreciation directed at the fifth preparatory students in its three branches, comprising 25 items. Its face validity was also confirmed by experts, and it was tested on a pilot sample of 125 students to ensure its psychometric properties. The first tool was applied electronically to the main sample on Monday, 14/11/2020, while the second tool was administered in person to the main sample on Sunday, 3/12/2021. The data were collected and analyzed statistically using (t-test for a single sample, ANOVA, and t-test), and the results showed: A statistically significant difference between the achieved mean of the affective aspects compared to the hypothetical mean, in favor of the biological branch. A statistically significant difference between the achieved mean and the hypothetical mean in aesthetic appreciation, also in favor of the biological branch. No statistically significant differences between the achieved means of the affective aspects.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.