تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخوف من الضياع لدى طلبة المرح...>الوصف

الخوف من الضياع لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Fear of Missing out among Preparatory School Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: ميرة، أمل كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mira, Amal Kazem
مؤلفين آخرين: حامد، تبارك خلدون (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 281 - 306
DOI: 10.52839/0111-000-084-009
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1530218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | الضياع الدراسي | التوافق النفسي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخوف | الضياع | طلبة الإعدادية | تقرير المصير | Fear of Missing | Preparatory School Students | Self Determination
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على الخوف من الضياع لدى طلبة المرحلة الإعدادية، ويتحدد البحث الحالي بطلبة المرحلة الإعدادية من كلا الجنسين (ذكور، إناث) والفرعين (علمي، أدبي) للعام الدراسي (2023- 2024) ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس الخوف من الضياع، وقد تألف المقياس في صيغته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز من (30) فقرة، بعد تطبيق المقياس على عينة قوامها (٦٢٩) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وبالأسلوب المتناسب، من مدارس الإعدادية في محافظة بغداد/الرصافة الثانية. وتحققت الباحثتان من الخصائص السيكومترية للمقياس ومن ثم تطبيقهما على عينة البحث، واستخدمت الباحثتان عددا من الوسائل الإحصائية لتحقيق أهداف البحث منها (الاختبار التائي لعينة واحدة) (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين) (معامل ارتباط بيرسون) (معادلة الفا كرونباخ)، وقد أظهرت النتائج أن طلبة البحث الحالي لديهم خوف من الضياع، وقد خرج البحث بتوصيات منها قيام المؤسسات التعليمية بتوجيه الوحدات الإرشادية على وجه الخصوص في المدارس للقيام بندوات وحلقات دراسية لغرض تحصين طلبة المرحلة الإعدادية من الخوف من الضياع، وعلى المؤسسات التربوية أن تعيد الأنشطة غير الصفية من برامج اجتماعية وثقافية ورياضية لزيادة التوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة والذي بدوره يخفف الخوف من الضياع.

The current research aims to identify the fear of missing out among preparatory school students. To achieve the research objective, the researchers developed a scale of fear of missing. The scale consists of 30 items that was administered to a sample of 629 male and female students, who were selected randomly from preparatory schools in Baghdad Governorate/ Rusafa II for the academic year 2023-2024. The researcher used several statistical methods to achieve the research objectives, including the one-sample T-test, the T-test for two independent samples, the Pearson correlation coefficient, the Alpha-Cronbach's formula, and the Z-test. The results showed that the research sample has a fear of missing. The research came out with several recommendations regarding educational institutions' direct guidance units, particularly in schools, to conduct seminars and to protect middle school students from the fear of missing out. Educational institutions must restore extracurricular activities, including social, cultural, and sports programs, to increase the psychological and social adjustment of students, which in turn reduces the fear of missing out.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.