| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين المخاوف الاجتماعية والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال في المرحلة العمرية من (10-14) عاماً. عينة الدراسة: طبقت الدراسة على عينة إجمالية قوامها (320) طالباً وطالبة من طلاب المرحلة الابتدائية والإعدادية أعمارهم من (10-14) عاماً من مجموعة من المدارس الحكومية (التجريبية-العادية) بمحافظة الشرقية وتقع هذه المدارس في إدارتين تعليميتين هما (إدارة شرق الزقازيق التعليمية، إدارة غرب الزقازيق التعليمية) أدوات الدراسة: 1. مقياس المخاوف الاجتماعية (إعداد/ فايزة يوسف عبد المجيد) 2. مقياس المهارات الاجتماعية (إعداد/ الباحث) نتائج الدراسة: 1. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المخاوف الاجتماعية والمهارات الاجتماعية (موجبة) بين المخاوف من: المواقف الاجتماعية، الاجتماعية المدرسية، والمهارات الوجدانية، وبين المخاوف من: الأصدقاء والمهارات التوكيدية والوجدانية و(سالبة) بين المخاوف من نقص المهارات الاجتماعية والمهارات التوكيدية والضبط الذاتي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في درجة المخاوف الاجتماعية في اتجاه الإناث. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في درجة المهارات الاجتماعية لصالح الذكور ماعدا المهارات الوجدانية لصالح الإناث. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ من (10-12) ومن (12-14) عاماً في المخاوف الاجتماعية في اتجاه الأصغر سناً. 5. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ من (10-12) ومن (12-14) عاماً في المهارات الاجتماعية لصالح الأكبر سناً.
Aim of the study is to identify the relationship between social fears and social skills among children in the age of (10:14) years Sample: The study was conducted on a sample total strength (320) students from elementary school students and middle aged (10-14), from a group of government schools (experimental- regular) Sharkia These are situated in the departments (Department of East Zagazig education, management education west Zagazig). Tools: • A measure of social fears, By/ Fayza Youssef Abdel Meguid • A measure of social skills Setup/ Researcher Results: 1- There is a correlation with statistical significance between the social fears and social skills (Positive) between the fears: Social attitudes, at social school skills and skills self-affirmation, emotional and (negative) between the fears of a lack of social skills and skills self- affirmation and control self. 2- There are significant differences between males and females in the degree of social fears in the direction of females. 3- There are significant differences between males and females in the degree of social skills in favor of males, except for the emotional skills in favor of females. 4- There are significant differences between students (10-12) and (12-14) years in the social fears in the direction of younger.
|
