العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Socratic Circle Strategy in Achieving the Course of Specialized Teaching Methods among Students of the College of Basic Education and their Achievement Motivation |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | صالح، فيصل مسير (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saleh, Faisal Maseer |
المجلد/العدد: | ع126 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | آب |
الصفحات: | 382 - 403 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 1530539 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الحلقة السقراطية | التحصيل | دافعية الإنجاز | Saclacratic Circle Strategy | Achievement | Achievement Motivation
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01530nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2273486 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 459914 |a صالح، فيصل مسير |e مؤلف |g Saleh, Faisal Maseer | ||
245 | |a فاعلية استراتيجية الحلقة السقراطية في تحصيل مقرر طرائق التدريس المتخصصة لدى طلبة كلية التربية الأساسية ودافعية الإنجاز لديهم | ||
246 | |a The Effectiveness of the Socratic Circle Strategy in Achieving the Course of Specialized Teaching Methods among Students of the College of Basic Education and their Achievement Motivation | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2024 |g آب | ||
300 | |a 382 - 403 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a استراتيجيات التعليم |a التعليم التفاعلي |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الجامعية | ||
692 | |a استراتيجية الحلقة السقراطية |a التحصيل |a دافعية الإنجاز |b Saclacratic Circle Strategy |b Achievement |b Achievement Motivation | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 038 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 126 |m ع126 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-126-038.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1530539 |d 1530539 |