إثر انموذج هني وممفورد لإكساب طلاب معهد الفنون الجميلة مهارات التكوين في الخط الفاطمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Hanni and Mumford Model on Providing Students of the Institute of Fine Arts with Composition Skills in Fatimid Calligraphy |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، اديان طالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saleh, Adyan Taleb |
| مؤلفين آخرين: | عبود، عطية وزة (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع126 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 57 - 75 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1530551 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأثر | انموذج هني وممفورد | اكتساب | طلاب | معهد | الفنون الجميلة | مهارات | التكوينات | الخط الفاطمي | Impact | Honey and Mumford Model | Acquisition | Students | Institute | Fine Arts Skills | Compositions | Fatimid Calligraphy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04711nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2273497 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 812184 |a صالح، اديان طالب |e مؤلف |g Saleh, Adyan Taleb | ||
| 245 | |a إثر انموذج هني وممفورد لإكساب طلاب معهد الفنون الجميلة مهارات التكوين في الخط الفاطمي | ||
| 246 | |a The Impact of the Hanni and Mumford Model on Providing Students of the Institute of Fine Arts with Composition Skills in Fatimid Calligraphy | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2024 |g آب | ||
| 300 | |a 57 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى لتعرف على (أثر انموذج هني وممفورد لإكساب طلاب معهد الفنون الجميلة مهارات التكوين في الخط الفاطمي). ولتحقيق البحث صاغت الباحثة الفرضيتين الصفريتين وهما كالاتي: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي المعرفي لمادة الخط العربي (الفاطمي) البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في اختبار الأداء المهاري لمادة الخط العربي (الفاطمي) البعدي. وقد تألف مجتمع البحث الحالي من طلاب معهد الفنون الجميلة، قسم الخط العربي والزخرفة (الصف الثانية)، الدراسة الصباحية، في محافظة بغداد للعام الدراسي (2023- 2024 م)، الذين يدرسون مادة الخط العربي، وقد بلغ حجم المجتمع (279) طالبا، وقامت الباحثة بأخذ عينه البحث البالغة من (54) طالبا، وقد اختارت الباحثة العينة بطريقة قصدية، وقامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي معرفي، واختبار للأداء المهاري في مادة الخط الكوفي الفاطمي. |b The current research aims to identify (the effect of the Hani and Mumford model to provide students of the Institute of Fine Arts with composition skills in Fatimid calligraphy). To achieve the goal of the research, the researcher formulated the two null hypotheses, which are as follows: 1- There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students and the control group students in the cognitive achievement test for the Arabic (Fatimi) calligraphy subject. 2- There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the students in the experimental group and the students in the control group in the post-test of skill performance of the Arabic (Fatimi) calligraphy subject. The current research community consisted of students from the Institute of Fine Arts, Department of Arabic Calligraphy and Ornamentation (second year), morning study, in Baghdad Governorate, for the academic year (2023- 2024AD), who are studying Arabic calligraphy, and the size of the community reached (279). student, and the researcher took a research sample of (54) students. The researcher chose the sample intentionally, and the researcher constructed a cognitive achievement test, and a test for skill performance in the Fatimid Kufic script subject. | ||
| 653 | |a الخطوط العربية |a الثورة التكنولوجية |a التحصيل المعرفي |a طلبة المعاهد | ||
| 692 | |a الأثر |a انموذج هني وممفورد |a اكتساب |a طلاب |a معهد |a الفنون الجميلة |a مهارات |a التكوينات |a الخط الفاطمي |b Impact |b Honey and Mumford Model |b Acquisition |b Students |b Institute |b Fine Arts Skills |b Compositions |b Fatimid Calligraphy | ||
| 700 | |9 270959 |a عبود، عطية وزة |e مشرف |g Abood, Atiyab Wazah | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 126 |m ع126 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-126-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1530551 |d 1530551 | ||
عناصر مشابهة
-
وحدة القياس في الخط العربي وبعدها الروحي والجمالي: خط الثلث الجلي أنموذجا
بواسطة: بحيري، محمد منشور: (2020) -
أثر أنموذج الاستقصاء الدوري لإكساب المهارات الإخراجية لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مسرح خيال الظل
بواسطة: عبادي، غدير عبدالكريم قادر منشور: (2024) -
تعريف بكتاب - الفن في الخط العربي
بواسطة: غلام، يوسف محمود منشور: (1983) -
أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تنمية مهارات الخط العربي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة
بواسطة: حسون، أمواج أحمد منشور: (2022) -
السمات الفنية للزخارف الهندسية وزخارف الطباق النجمية فى العصر الفاطمي
بواسطة: صالح، عبير محمد منشور: (2013)
